Analisis Kemampuan Berpikir Reflektif Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah Aritmatika Sosial
Penelitian ini akan memberikan gambaran bagaimana terkait dengan kemampuan berpikir reflektif siswa dalam menyelesaikan masalah matematika. Indikator yang digunakan untuk menggambaran dilakukannya berpikir reflektif pada tahap pertama adalah siswa mengalami kesulitan dan siswa membaca soal berulang-...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Islam Malang
2023-08-01
|
| Series: | Jurnal Pendidikan Matematika (JPM) |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://riset.unisma.ac.id/index.php/jpm/article/view/19801 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849767736141414400 |
|---|---|
| author | Enrico Vieri Dori Lukman Hakim |
| author_facet | Enrico Vieri Dori Lukman Hakim |
| author_sort | Enrico Vieri |
| collection | DOAJ |
| description | Penelitian ini akan memberikan gambaran bagaimana terkait dengan kemampuan berpikir reflektif siswa dalam menyelesaikan masalah matematika. Indikator yang digunakan untuk menggambaran dilakukannya berpikir reflektif pada tahap pertama adalah siswa mengalami kesulitan dan siswa membaca soal berulang-ulang. Indikator pada tahap kedua yaitu siswa dapat menentukan apa yang diketahui dan ditanyakan dari soal. Indikator pada tahap ketiga ialah siswa mampu menentukan saran pemecahan masalah yang mungkin, sebelum melakukan langkah-langkah penyelesaian. Indikator pada tahap keempat yaitu siswa menentukan penyelesaian masalah yang dianggap terbaik. Indikator pada tahap kelima ialah siswa melakukan langkah-langkah penyelesaian masalah berdasarkan penyelesaian masalah yang ditentukan dan dianggap terbaik sebelumnya, kemudian siswa mengecek jawaban serta menarik kesimpulan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan terdapat siswa yang mampu berpikir reflektif dan juga terdapat siswa yang tidak mampu berpikir secara reflektif. Maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir reflektif siswa dalam menyelesaikan permasalahan berbeda-beda. |
| format | Article |
| id | doaj-art-cfdefbd969954afda8a087253c46ccc8 |
| institution | DOAJ |
| issn | 2442-4668 2656-4564 |
| language | English |
| publishDate | 2023-08-01 |
| publisher | Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Islam Malang |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Pendidikan Matematika (JPM) |
| spelling | doaj-art-cfdefbd969954afda8a087253c46ccc82025-08-20T03:04:06ZengDepartment of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Islam MalangJurnal Pendidikan Matematika (JPM)2442-46682656-45642023-08-019212013110.33474/jpm.v9i2.1980117352Analisis Kemampuan Berpikir Reflektif Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah Aritmatika SosialEnrico Vieri0Dori Lukman Hakim1Universitas Singaperbangsa KarawangUniversitas Singaperbangsa KarawangPenelitian ini akan memberikan gambaran bagaimana terkait dengan kemampuan berpikir reflektif siswa dalam menyelesaikan masalah matematika. Indikator yang digunakan untuk menggambaran dilakukannya berpikir reflektif pada tahap pertama adalah siswa mengalami kesulitan dan siswa membaca soal berulang-ulang. Indikator pada tahap kedua yaitu siswa dapat menentukan apa yang diketahui dan ditanyakan dari soal. Indikator pada tahap ketiga ialah siswa mampu menentukan saran pemecahan masalah yang mungkin, sebelum melakukan langkah-langkah penyelesaian. Indikator pada tahap keempat yaitu siswa menentukan penyelesaian masalah yang dianggap terbaik. Indikator pada tahap kelima ialah siswa melakukan langkah-langkah penyelesaian masalah berdasarkan penyelesaian masalah yang ditentukan dan dianggap terbaik sebelumnya, kemudian siswa mengecek jawaban serta menarik kesimpulan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan terdapat siswa yang mampu berpikir reflektif dan juga terdapat siswa yang tidak mampu berpikir secara reflektif. Maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir reflektif siswa dalam menyelesaikan permasalahan berbeda-beda.https://riset.unisma.ac.id/index.php/jpm/article/view/19801matematikamenyelesaikan masalahkemampuan berpikir reflektif |
| spellingShingle | Enrico Vieri Dori Lukman Hakim Analisis Kemampuan Berpikir Reflektif Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah Aritmatika Sosial Jurnal Pendidikan Matematika (JPM) matematika menyelesaikan masalah kemampuan berpikir reflektif |
| title | Analisis Kemampuan Berpikir Reflektif Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah Aritmatika Sosial |
| title_full | Analisis Kemampuan Berpikir Reflektif Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah Aritmatika Sosial |
| title_fullStr | Analisis Kemampuan Berpikir Reflektif Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah Aritmatika Sosial |
| title_full_unstemmed | Analisis Kemampuan Berpikir Reflektif Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah Aritmatika Sosial |
| title_short | Analisis Kemampuan Berpikir Reflektif Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah Aritmatika Sosial |
| title_sort | analisis kemampuan berpikir reflektif siswa smp dalam menyelesaikan masalah aritmatika sosial |
| topic | matematika menyelesaikan masalah kemampuan berpikir reflektif |
| url | https://riset.unisma.ac.id/index.php/jpm/article/view/19801 |
| work_keys_str_mv | AT enricovieri analisiskemampuanberpikirreflektifsiswasmpdalammenyelesaikanmasalaharitmatikasosial AT dorilukmanhakim analisiskemampuanberpikirreflektifsiswasmpdalammenyelesaikanmasalaharitmatikasosial |