Gli arakuaa iya non ci sono più? Modi di “fare conoscenza” in comunità guaraní del Sud-Est boliviano
Questo contributo analizza la situazione della scolarizzazione della popolazione Guarani nel Sud-Est boliviano, in relazione alla storia della colonizzazione, alla costituzione dello Stato boliviano e al movimento indigenista. Emerge così il rapporto tra contesti locali di scuola e comunità Guarani...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ledizioni
2024-06-01
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| Series: | Antropologia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.ledijournals.com/ojs/index.php/antropologia/article/view/115 |
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| Summary: | Questo contributo analizza la situazione della scolarizzazione della popolazione Guarani nel Sud-Est boliviano, in relazione alla storia della colonizzazione, alla costituzione dello Stato boliviano e al movimento indigenista. Emerge così il rapporto tra contesti locali di scuola e comunità Guarani e macro-contesti come lo Stato e le organizzazioni internazionali coinvolte nell'educazione. Si analizzano inoltre le relazioni tra insegnanti, alunni e genitori nelle scuole elementari rurali, evidenziando il rapporto tra appartenenze sociali e interpretazione dei contenuti culturali. Infine, si discute la pratica della decontestualizzazione nei testi scolastici e il suo impatto sulla cultura e identità Guarani, evidenziando le tensioni tra visioni interne alla società Guarani e il modello educativo imposto dallo Stato.
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| ISSN: | 2281-4043 2420-8469 |