МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ТУРИЗМУ ДО ДІЯЛЬНОСТІ У ПРОФЕСІЙНОМУ ІНФОРМАЦІЙНОМУ ПРОСТОРІ
Представлений матеріал даного дослідження є обґрунтуванням та експериментальною перевіркою ефективності моделі підготовки майбутніх фахівців з туризму до діяльності у професійному інформаційному просторі. В основі розробленої моделі підготовки майбутніх фахівців їх готовність до діяльності в межах...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Institute for Digitalisation of Education of the NAES of Ukraine
2024-09-01
|
| Series: | Інформаційні технології і засоби навчання |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/5579 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1823863950882635776 |
|---|---|
| author | Світлана Парій |
| author_facet | Світлана Парій |
| author_sort | Світлана Парій |
| collection | DOAJ |
| description |
Представлений матеріал даного дослідження є обґрунтуванням та експериментальною перевіркою ефективності моделі підготовки майбутніх фахівців з туризму до діяльності у професійному інформаційному просторі. В основі розробленої моделі підготовки майбутніх фахівців їх готовність до діяльності в межах інформаційного простору туризму. Відповідно до гіпотези й мети дослідження готовність майбутніх фахівців до діяльності в професійному інфопросторі представляє багатовимірне явище і складається з низки окремих компонентів, зокрема спонукального, когнітивного, технологічного, особистісного, а також комплексного показника.
Результати з’ясування ефективності розробленої моделі формування готовності представлені через показники рівня сформованості компонентів готовності майбутніх фахівців туризму до діяльності в професійному інформаційному просторі та комплексного показника. Визначено розподіл студентів за наступними рівнями сформованості компонентів готовності на констатувальному і контрольному етапах дослідження: творчий, реконструктивний, репродуктивний. Проведено оцінку вірогідності відмінностей результатів студентів контрольної та експериментальної груп на обох етапах дослідження за критерієм кутового перетворення Фішера.
Доведено, що за результатами контрольного зрізу показники сформованості компонентів та комплексний показник готовності майбутніх фахівців контрольної та експериментальної груп наприкінці дослідження мають статистично значущі відмінності. Це свідчить про наявність щільного взаємозв’язку між впровадженими заходами формувального експерименту (теоретико-практичне опанування спецкурсу, змістових модулів у межах дисциплін з інформаційних систем і технологій у туризмі) та покращенням сформованості компонентів готовності майбутніх фахівців з туризму до діяльності в межах професійного простору туризму. Середні показники сформованості компонентів готовності та відповідного комплексного показника виявились значно вищими у студентів експериментальної групи. Дієвість сформульованої на початку дослідження гіпотези та ефективність моделі підготовки майбутніх фахівців з туризму до діяльності в професійному інформаційному просторі цілком підтверджено.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-cf7c971dc12e42dea983afd3e26bda83 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2076-8184 |
| language | English |
| publishDate | 2024-09-01 |
| publisher | Institute for Digitalisation of Education of the NAES of Ukraine |
| record_format | Article |
| series | Інформаційні технології і засоби навчання |
| spelling | doaj-art-cf7c971dc12e42dea983afd3e26bda832025-02-09T08:37:12ZengInstitute for Digitalisation of Education of the NAES of UkraineІнформаційні технології і засоби навчання2076-81842024-09-01102410.33407/itlt.v102i4.5579МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ТУРИЗМУ ДО ДІЯЛЬНОСТІ У ПРОФЕСІЙНОМУ ІНФОРМАЦІЙНОМУ ПРОСТОРІСвітлана Парій0https://orcid.org/0000-0002-4246-6699Запорізький національний університет, м. Запоріжжя, Україна Представлений матеріал даного дослідження є обґрунтуванням та експериментальною перевіркою ефективності моделі підготовки майбутніх фахівців з туризму до діяльності у професійному інформаційному просторі. В основі розробленої моделі підготовки майбутніх фахівців їх готовність до діяльності в межах інформаційного простору туризму. Відповідно до гіпотези й мети дослідження готовність майбутніх фахівців до діяльності в професійному інфопросторі представляє багатовимірне явище і складається з низки окремих компонентів, зокрема спонукального, когнітивного, технологічного, особистісного, а також комплексного показника. Результати з’ясування ефективності розробленої моделі формування готовності представлені через показники рівня сформованості компонентів готовності майбутніх фахівців туризму до діяльності в професійному інформаційному просторі та комплексного показника. Визначено розподіл студентів за наступними рівнями сформованості компонентів готовності на констатувальному і контрольному етапах дослідження: творчий, реконструктивний, репродуктивний. Проведено оцінку вірогідності відмінностей результатів студентів контрольної та експериментальної груп на обох етапах дослідження за критерієм кутового перетворення Фішера. Доведено, що за результатами контрольного зрізу показники сформованості компонентів та комплексний показник готовності майбутніх фахівців контрольної та експериментальної груп наприкінці дослідження мають статистично значущі відмінності. Це свідчить про наявність щільного взаємозв’язку між впровадженими заходами формувального експерименту (теоретико-практичне опанування спецкурсу, змістових модулів у межах дисциплін з інформаційних систем і технологій у туризмі) та покращенням сформованості компонентів готовності майбутніх фахівців з туризму до діяльності в межах професійного простору туризму. Середні показники сформованості компонентів готовності та відповідного комплексного показника виявились значно вищими у студентів експериментальної групи. Дієвість сформульованої на початку дослідження гіпотези та ефективність моделі підготовки майбутніх фахівців з туризму до діяльності в професійному інформаційному просторі цілком підтверджено. https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/5579майбутні фахівці з туризмупорівняльний педагогічний експерименткомпоненти готовностідіяльність у професійному інфопросторі |
| spellingShingle | Світлана Парій МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ТУРИЗМУ ДО ДІЯЛЬНОСТІ У ПРОФЕСІЙНОМУ ІНФОРМАЦІЙНОМУ ПРОСТОРІ Інформаційні технології і засоби навчання майбутні фахівці з туризму порівняльний педагогічний експеримент компоненти готовності діяльність у професійному інфопросторі |
| title | МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ТУРИЗМУ ДО ДІЯЛЬНОСТІ У ПРОФЕСІЙНОМУ ІНФОРМАЦІЙНОМУ ПРОСТОРІ |
| title_full | МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ТУРИЗМУ ДО ДІЯЛЬНОСТІ У ПРОФЕСІЙНОМУ ІНФОРМАЦІЙНОМУ ПРОСТОРІ |
| title_fullStr | МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ТУРИЗМУ ДО ДІЯЛЬНОСТІ У ПРОФЕСІЙНОМУ ІНФОРМАЦІЙНОМУ ПРОСТОРІ |
| title_full_unstemmed | МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ТУРИЗМУ ДО ДІЯЛЬНОСТІ У ПРОФЕСІЙНОМУ ІНФОРМАЦІЙНОМУ ПРОСТОРІ |
| title_short | МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ТУРИЗМУ ДО ДІЯЛЬНОСТІ У ПРОФЕСІЙНОМУ ІНФОРМАЦІЙНОМУ ПРОСТОРІ |
| title_sort | модель формування готовності майбутніх фахівців з туризму до діяльності у професійному інформаційному просторі |
| topic | майбутні фахівці з туризму порівняльний педагогічний експеримент компоненти готовності діяльність у професійному інфопросторі |
| url | https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/5579 |
| work_keys_str_mv | AT svítlanaparíj modelʹformuvannâgotovnostímajbutníhfahívcívzturizmudodíâlʹnostíuprofesíjnomuínformacíjnomuprostorí |