МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ТУРИЗМУ ДО ДІЯЛЬНОСТІ У ПРОФЕСІЙНОМУ ІНФОРМАЦІЙНОМУ ПРОСТОРІ
Представлений матеріал даного дослідження є обґрунтуванням та експериментальною перевіркою ефективності моделі підготовки майбутніх фахівців з туризму до діяльності у професійному інформаційному просторі. В основі розробленої моделі підготовки майбутніх фахівців їх готовність до діяльності в межах...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Institute for Digitalisation of Education of the NAES of Ukraine
2024-09-01
|
| Series: | Інформаційні технології і засоби навчання |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/5579 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Представлений матеріал даного дослідження є обґрунтуванням та експериментальною перевіркою ефективності моделі підготовки майбутніх фахівців з туризму до діяльності у професійному інформаційному просторі. В основі розробленої моделі підготовки майбутніх фахівців їх готовність до діяльності в межах інформаційного простору туризму. Відповідно до гіпотези й мети дослідження готовність майбутніх фахівців до діяльності в професійному інфопросторі представляє багатовимірне явище і складається з низки окремих компонентів, зокрема спонукального, когнітивного, технологічного, особистісного, а також комплексного показника.
Результати з’ясування ефективності розробленої моделі формування готовності представлені через показники рівня сформованості компонентів готовності майбутніх фахівців туризму до діяльності в професійному інформаційному просторі та комплексного показника. Визначено розподіл студентів за наступними рівнями сформованості компонентів готовності на констатувальному і контрольному етапах дослідження: творчий, реконструктивний, репродуктивний. Проведено оцінку вірогідності відмінностей результатів студентів контрольної та експериментальної груп на обох етапах дослідження за критерієм кутового перетворення Фішера.
Доведено, що за результатами контрольного зрізу показники сформованості компонентів та комплексний показник готовності майбутніх фахівців контрольної та експериментальної груп наприкінці дослідження мають статистично значущі відмінності. Це свідчить про наявність щільного взаємозв’язку між впровадженими заходами формувального експерименту (теоретико-практичне опанування спецкурсу, змістових модулів у межах дисциплін з інформаційних систем і технологій у туризмі) та покращенням сформованості компонентів готовності майбутніх фахівців з туризму до діяльності в межах професійного простору туризму. Середні показники сформованості компонентів готовності та відповідного комплексного показника виявились значно вищими у студентів експериментальної групи. Дієвість сформульованої на початку дослідження гіпотези та ефективність моделі підготовки майбутніх фахівців з туризму до діяльності в професійному інформаційному просторі цілком підтверджено.
|
|---|---|
| ISSN: | 2076-8184 |