Kabul ve Kararlılık Terapisi Yönelimli Karar Verme Becerisi Psikoeğitim Programının Karar Verme Stilleri Üzerindeki Etkisi
Araştırmada Kabul ve Kararlılık Terapisi temelligeliştirilen karar verme becerisi psikoeğitim programının karar verme stilleriüzerindeki etkisi incelenmiştir. Araştırmada 2x3’lük split plot desenkullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak Karar Verme Stilleri Ölçeği veKişisel Bilgi Formu uygulanmıştır...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Sakarya University
2018-12-01
|
| Series: | Sakarya University Journal of Education |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/612095 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Araştırmada Kabul ve Kararlılık Terapisi temelligeliştirilen karar verme becerisi psikoeğitim programının karar verme stilleriüzerindeki etkisi incelenmiştir. Araştırmada 2x3’lük split plot desenkullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak Karar Verme Stilleri Ölçeği veKişisel Bilgi Formu uygulanmıştır. Ölçümlerden edinilen verilerin analizinde,tek faktör üzerinde tekrarlı ölçümler için iki faktörlü varyans analizi tekniğikullanılmıştır. Analiz sonucunda; Müdahale * zaman etkisinin Bağımlı veKaçınmacı Karar Verme Stilinde anlamlı olduğu; Anlık, Sezgisel ve RasyonelKarar Verme Stillerinde anlamlı olmadığı belirlenmiştir. Bağımlı ve KaçınmacıKarar Verme Stillerinde oluşan farklılaşmanın kaynağının belirlenmesi içinBonferonni testi ve varyans analizi kullanılmıştır. Edinilen bulgulara gore;psikoeğitim programının bireylerin Bağımlı Karar Verme Stillerinde anlamlıdüşüşler oluşturduğu ve bu düşüşün izleme testinde de devam ettiğibelirlenmiştir. Kaçınmacı Karar Verme Stili için uygulanan Bonferonni testi vevaryans analizi sonucunda ise psikoeğitim programının bireylerin KaçınmacıKarar Verme Stilinde anlamlı düşüşler oluşturduğu ve bu düşüşlerin izlemesürecinde de devam ettiği belirlenmiştir. |
|---|---|
| ISSN: | 2146-7455 |