PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA
Pembelajaran matematika sangatlah penting dalam kehidupan sehari-hari. Namun, masih banyak kendala dalam proses pembelajaran matematika, salah satunya yaitu kendala pemecahan masalah matematika. Upaya untuk mengatasi hal tersebut peneliti melakukan penelitian terhadap pembelajaran matematika dengan...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
STAIN Ponorogo
2024-06-01
|
| Series: | Ibriez: Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ibriez.iainponorogo.ac.id/index.php/ibriez/article/view/596 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Pembelajaran matematika sangatlah penting dalam kehidupan sehari-hari. Namun, masih banyak kendala dalam proses pembelajaran matematika, salah satunya yaitu kendala pemecahan masalah matematika. Upaya untuk mengatasi hal tersebut peneliti melakukan penelitian terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME), mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik setelah penerapan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME), mengetahui efektivitas pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen. Pengambilan data dilakukan dengan observasi dan tes. Sampel pada penelitian ini menggunakan teknik cluster random sampling. Data penelitian diolah dan dilakukan uji hipotesis berupa uji Independent t Test dan Uji N-Gain. Hasil penelitian ini adalah (1) Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) pada petermuan pertama 83% dan pertemuan kedua 91% terlaksana. (2) Kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik setelah diberikan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) memperoleh nilai rata-rata 89,43. (3) Uji hipotesis independent t tes menunjukkan adanya perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika pada kelas kontrol dan eksperimen. Pada uji N-Gain kelas kontrol memperoleh nilai 28% dan kelas eksperimen 64%. Maka dapat disimpulkan bahwa Model Realistic Mathematics Education (RME) cukup efektif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik. |
|---|---|
| ISSN: | 2548-3447 2548-4176 |