MILITARIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO E OPINIÃO PÚBLICA: REFLEXÕES SOCIOLÓGICAS EM ENUNCIADOS DO JORNAL O POPULAR
RESUMO: Esta pesquisa, de caráter documental e bibliográfico, selecionou e categorizou todos os textos publicados entre 2015 e 2018, no periódico goiano O Popular sobre a temática “escola militar”. Em seguida, selecionou todos os enunciados que versam sobre a chancela da população goiana à militariz...
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| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2025-04-01
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| Series: | Educação em Revista |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982025000100219&lng=pt&tlng=pt |
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| Summary: | RESUMO: Esta pesquisa, de caráter documental e bibliográfico, selecionou e categorizou todos os textos publicados entre 2015 e 2018, no periódico goiano O Popular sobre a temática “escola militar”. Em seguida, selecionou todos os enunciados que versam sobre a chancela da população goiana à militarização de escolas públicas da rede estadual. A partir de chaves teóricas apresentadas por Bourdieu (2008; 1984), este artigo descreve e analisa os posicionamentos que ali emergem acerca do processo de militarização das escolas da rede pública estadual de Goiás. Para isso, utiliza o conceito de enunciados, em Bakhtin (1997), como elemento que compõe o discurso da opinião pública, cujas características tangem o senso comum sobre a educação e a política de militarização. Em seguida, busca compreender como tais posicionamentos são engendrados e articulados enquanto alicerces de uma suposta “opinião pública”. Assim, além do “olhar sociológico” prescrito por Bourdieu, o estudo lança mão de Carvalho (2013) e Aquino (2014) para discorrer sobre dinâmicas próprias do ambiente escolar. O texto apresenta possibilidades de compreensão das bases socioculturais que dinamizam os posicionamentos que a “opinião pública” manifesta. Ademais, o estudo possibilita descrever o lugar social em que se operam os discursos que defendem a militarização da educação em Goiás. |
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| ISSN: | 1982-6621 |