DEVELOPMENT OF POP-UP BOOK MEDIA TO IMPROVE THEMATIC LEARNING OUTCOMES IN GRADE III SD
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah media pop-up book layak digunakan dalam pembelajaran berbasis masalah; apakah media pop-up book dapat dipercaya untuk pembelajaran berbasis masalah dan apakah media pop-up book dalam pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar pes...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Satya Wacana University Press
2025-01-01
|
| Series: | Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ejournal.uksw.edu/scholaria/article/view/11737 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah media pop-up book layak digunakan dalam pembelajaran berbasis masalah; apakah media pop-up book dapat dipercaya untuk pembelajaran berbasis masalah dan apakah media pop-up book dalam pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas III SD. Penelitian dilakukan di SD Negeri Salatiga dengan subjek penelitian peserta didik kelas III sejumlah 70 peserta didik dengan rincian 20 peserta didik pada uji coba pertama, 30 peserta didik uji coba kedua, 40 peserta didik uji coba ketiga. Kemudian 30 peserta didik pada uji pelaksanaan. Jenis penelitian berupa Research and Development dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, implementation, Evaluating). Validasi oleh dosen ahli dan uji pelaksanaan kepada peserta didik. Teknik pengumpulan data dengan tes dan angket, dengan instrumen berupa butir soal dan lembar angket. Penelitian ini menghasilkan: 1) media pop-up book yang layak digunakan dalam pembelajaran berbasis masalah yang ditunjukkan oleh validasi sebesar 0,4438; 0,361; 0,321; 2) media pop-up book dapat dipercaya untuk pembelajaran berbasis masalah yang ditunjukkan oleh alpha = 0, 848 ˃ 0,600 artinya sangat reliabel dan media pop-up book dalam pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas III SD yang ditunjukkan oleh ketuntasan belajar dari pra siklus sebesar 30%, siklus 1 67% dan siklus II 87%.
|
|---|---|
| ISSN: | 2088-3439 2549-9653 |