Associação de pilhas novas e usadas em paralelo: uma análise qualitativa para o ensino médio
As possíveis conseqüências de se utilizar pilhas (ou um conjunto delas, as baterias) novas, associadas em paralelo com usadas, são discutidas qualitativamente, utilizando-se conceitos de eletricidade e de análise de circuitos, da maneira como são tradicionalmente abordados em aulas de Física no...
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Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
2003-01-01
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| Series: | Caderno Brasileiro de Ensino de Física |
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as baterias) novas, associadas em paralelo com usadas, são discutidas
qualitativamente, utilizando-se conceitos de eletricidade e de análise de
circuitos, da maneira como são tradicionalmente abordados em aulas
de Física no Ensino Médio, para que o professor possa ilustrar e
complementar suas atividades de eletricidade. Os resultados mostram
que, se as tensões reais fornecidas pelas pilhas ou suas resistências
internas forem muito diferentes entre si, haverá um acentuado desgaste
daquela que é nova, indicando que se deve evitar o uso conjunto de
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| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) |
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