L’educació democràtica a les escoles d’estiu de l’Associació de Mestres Rosa Sensat (1966-2008)

La democràcia i la participació han estat temes rellevants en la formació impartida en les escoles d’estiu de l’Associació de Mestres Rosa Sensat, que ha procurat estar atenta al que passava i passa en l’àmbit social, polític i econòmic, i ha concebut l’escola com un espai amb clares connotacions i...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Núria Simó i Gil, Jordi Feu i Gelis
Format: Article
Language:Catalan
Published: Institut d'Estudis Catalans 2015-05-01
Series:Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació
Subjects:
Online Access:https://revistes.iec.cat/index.php/EduH/article/view/137443
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1850265565821665280
author Núria Simó i Gil
Jordi Feu i Gelis
author_facet Núria Simó i Gil
Jordi Feu i Gelis
author_sort Núria Simó i Gil
collection DOAJ
description La democràcia i la participació han estat temes rellevants en la formació impartida en les escoles d’estiu de l’Associació de Mestres Rosa Sensat, que ha procurat estar atenta al que passava i passa en l’àmbit social, polític i econòmic, i ha concebut l’escola com un espai amb clares connotacions ideològiques plurals, obertes i tolerants amb les diferents maneres de pensar i de viure. Des d’aquesta perspectiva, l’article fa una anàlisi dels discursos i les pràctiques relacionats amb la democràcia en quarantatres edicions de les escoles d’estiu de l’Associació de Mestres Rosa Sensat (1966-2008) i contextualitza la seva contribució en l’escola democràtica catalana. Obrim l’article amb una anàlisi teòrica i conceptual dels termes democràcia i participació en relació amb l’escola i, seguidament, fem la revisió històrica de les escoles d’estiu de l’Associació de Mestres Rosa Sensat des de l’any 1966. L’article aporta claus interpretatives que justifiquen que la defensa d’una escola democràtica per part dels mestres que hi han participat s’ha mantingut durant els tres períodes analitzats: el primer, de 1966 a 1980; el segon, de 1981 a 1994, i el tercer, de 1995 a 2008. Les mobilitzacions i accions dels mestres participants, desenvolupades en el context polític, social i econòmic de cada període, han marcat el camí cap a l’escola democràtica. Paraules clau: escola democràtica, escoles d’estiu, educació democràtica, democràcia, participació i Associació de Mestres Rosa Sensat.
format Article
id doaj-art-cdb1b5941409424a86e857ba996fcba5
institution OA Journals
issn 1134-0258
2013-9632
language Catalan
publishDate 2015-05-01
publisher Institut d'Estudis Catalans
record_format Article
series Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació
spelling doaj-art-cdb1b5941409424a86e857ba996fcba52025-08-20T01:54:22ZcatInstitut d'Estudis CatalansEducació i Història: Revista d'Història de l'Educació1134-02582013-96322015-05-0125L’educació democràtica a les escoles d’estiu de l’Associació de Mestres Rosa Sensat (1966-2008)Núria Simó i Gil0Jordi Feu i Gelis1Universitat de Vic - Universitat Central de CatalunyaUniversitat de Girona La democràcia i la participació han estat temes rellevants en la formació impartida en les escoles d’estiu de l’Associació de Mestres Rosa Sensat, que ha procurat estar atenta al que passava i passa en l’àmbit social, polític i econòmic, i ha concebut l’escola com un espai amb clares connotacions ideològiques plurals, obertes i tolerants amb les diferents maneres de pensar i de viure. Des d’aquesta perspectiva, l’article fa una anàlisi dels discursos i les pràctiques relacionats amb la democràcia en quarantatres edicions de les escoles d’estiu de l’Associació de Mestres Rosa Sensat (1966-2008) i contextualitza la seva contribució en l’escola democràtica catalana. Obrim l’article amb una anàlisi teòrica i conceptual dels termes democràcia i participació en relació amb l’escola i, seguidament, fem la revisió històrica de les escoles d’estiu de l’Associació de Mestres Rosa Sensat des de l’any 1966. L’article aporta claus interpretatives que justifiquen que la defensa d’una escola democràtica per part dels mestres que hi han participat s’ha mantingut durant els tres períodes analitzats: el primer, de 1966 a 1980; el segon, de 1981 a 1994, i el tercer, de 1995 a 2008. Les mobilitzacions i accions dels mestres participants, desenvolupades en el context polític, social i econòmic de cada període, han marcat el camí cap a l’escola democràtica. Paraules clau: escola democràtica, escoles d’estiu, educació democràtica, democràcia, participació i Associació de Mestres Rosa Sensat. https://revistes.iec.cat/index.php/EduH/article/view/137443escola democràticaescoles d’estiueducació democràticademocràciaparticipació i Associació de Mestres Rosa Sensat.
spellingShingle Núria Simó i Gil
Jordi Feu i Gelis
L’educació democràtica a les escoles d’estiu de l’Associació de Mestres Rosa Sensat (1966-2008)
Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació
escola democràtica
escoles d’estiu
educació democràtica
democràcia
participació i Associació de Mestres Rosa Sensat.
title L’educació democràtica a les escoles d’estiu de l’Associació de Mestres Rosa Sensat (1966-2008)
title_full L’educació democràtica a les escoles d’estiu de l’Associació de Mestres Rosa Sensat (1966-2008)
title_fullStr L’educació democràtica a les escoles d’estiu de l’Associació de Mestres Rosa Sensat (1966-2008)
title_full_unstemmed L’educació democràtica a les escoles d’estiu de l’Associació de Mestres Rosa Sensat (1966-2008)
title_short L’educació democràtica a les escoles d’estiu de l’Associació de Mestres Rosa Sensat (1966-2008)
title_sort l educacio democratica a les escoles d estiu de l associacio de mestres rosa sensat 1966 2008
topic escola democràtica
escoles d’estiu
educació democràtica
democràcia
participació i Associació de Mestres Rosa Sensat.
url https://revistes.iec.cat/index.php/EduH/article/view/137443
work_keys_str_mv AT nuriasimoigil leducaciodemocraticaalesescolesdestiudelassociaciodemestresrosasensat19662008
AT jordifeuigelis leducaciodemocraticaalesescolesdestiudelassociaciodemestresrosasensat19662008