Kajian Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran IPA Di Salah Satu SMP di Kabupaten Ponorogo
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di salah satu SMP di Ponorogo. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif yang bertujuan untuk menggambarkan variabel secara apa adanya secara objektif dengan didukung dat...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Labschool Cibubur
2024-07-01
|
| Series: | Jurnal Konatif |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jurnalkonatif.labschoolcibubur.id/index.php/JKJIP/article/view/22 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850127706867367936 |
|---|---|
| author | Dela tiara Putri Aulia Mutakhidatul Umah Adilla Najwa Ahsanunadya |
| author_facet | Dela tiara Putri Aulia Mutakhidatul Umah Adilla Najwa Ahsanunadya |
| author_sort | Dela tiara Putri |
| collection | DOAJ |
| description | Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di salah satu SMP di Ponorogo. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif yang bertujuan untuk menggambarkan variabel secara apa adanya secara objektif dengan didukung data-data berupa angka yang dihasilkan dari keadaan sebenarnya. Data primer dikumpulkan melalui wawancara dan observasi, sedangkan data sekunder diperoleh melalui dari data yang dipublikasikan seperti artikel jurnal-jurnal dan buku. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran IPA di salah satu SMP Ponorogo memiliki dampak yang positif. Tahap perencanaan pembelajaran mencapai persentase 86,25% dengan kategori sangat baik, menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran telah dilakukan dengan baik dan mempertimbangkan kebutuhan siswa. Selanjutnya, pembelajaran mencapai persentase 75% dengan kategori baik, menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka telah diimplementasikan secara efektif dan memberikan pengalaman pembelajaran yang relevan bagi siswa. Pada tahap evaluasi pembelajaran, persentase 77,5% dengan kategori baik menunjukkan bahwa metode evaluasi yang digunakan dalam Kurikulum Merdeka efektif dalam menilai kemajuan siswa dalam memahami materi IPA. |
| format | Article |
| id | doaj-art-cd9e2fb20230432c8fc4902cc76fae17 |
| institution | OA Journals |
| issn | 3031-0636 3026-2550 |
| language | English |
| publishDate | 2024-07-01 |
| publisher | Labschool Cibubur |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Konatif |
| spelling | doaj-art-cd9e2fb20230432c8fc4902cc76fae172025-08-20T02:33:35ZengLabschool CibuburJurnal Konatif3031-06363026-25502024-07-0121152910.62203/jkjip.v2i1.2222Kajian Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran IPA Di Salah Satu SMP di Kabupaten PonorogoDela tiara Putri0Aulia Mutakhidatul Umah1Adilla Najwa Ahsanunadya2IAIN PonorogoInstitut Agama Islam Negeri PonorogoInstitut Agama Islam Negeri PonorogoPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di salah satu SMP di Ponorogo. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif yang bertujuan untuk menggambarkan variabel secara apa adanya secara objektif dengan didukung data-data berupa angka yang dihasilkan dari keadaan sebenarnya. Data primer dikumpulkan melalui wawancara dan observasi, sedangkan data sekunder diperoleh melalui dari data yang dipublikasikan seperti artikel jurnal-jurnal dan buku. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran IPA di salah satu SMP Ponorogo memiliki dampak yang positif. Tahap perencanaan pembelajaran mencapai persentase 86,25% dengan kategori sangat baik, menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran telah dilakukan dengan baik dan mempertimbangkan kebutuhan siswa. Selanjutnya, pembelajaran mencapai persentase 75% dengan kategori baik, menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka telah diimplementasikan secara efektif dan memberikan pengalaman pembelajaran yang relevan bagi siswa. Pada tahap evaluasi pembelajaran, persentase 77,5% dengan kategori baik menunjukkan bahwa metode evaluasi yang digunakan dalam Kurikulum Merdeka efektif dalam menilai kemajuan siswa dalam memahami materi IPA.https://jurnalkonatif.labschoolcibubur.id/index.php/JKJIP/article/view/22kurikulum merdekapembelajaran ipasiswa |
| spellingShingle | Dela tiara Putri Aulia Mutakhidatul Umah Adilla Najwa Ahsanunadya Kajian Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran IPA Di Salah Satu SMP di Kabupaten Ponorogo Jurnal Konatif kurikulum merdeka pembelajaran ipa siswa |
| title | Kajian Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran IPA Di Salah Satu SMP di Kabupaten Ponorogo |
| title_full | Kajian Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran IPA Di Salah Satu SMP di Kabupaten Ponorogo |
| title_fullStr | Kajian Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran IPA Di Salah Satu SMP di Kabupaten Ponorogo |
| title_full_unstemmed | Kajian Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran IPA Di Salah Satu SMP di Kabupaten Ponorogo |
| title_short | Kajian Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran IPA Di Salah Satu SMP di Kabupaten Ponorogo |
| title_sort | kajian penerapan kurikulum merdeka dalam pembelajaran ipa di salah satu smp di kabupaten ponorogo |
| topic | kurikulum merdeka pembelajaran ipa siswa |
| url | https://jurnalkonatif.labschoolcibubur.id/index.php/JKJIP/article/view/22 |
| work_keys_str_mv | AT delatiaraputri kajianpenerapankurikulummerdekadalampembelajaranipadisalahsatusmpdikabupatenponorogo AT auliamutakhidatulumah kajianpenerapankurikulummerdekadalampembelajaranipadisalahsatusmpdikabupatenponorogo AT adillanajwaahsanunadya kajianpenerapankurikulummerdekadalampembelajaranipadisalahsatusmpdikabupatenponorogo |