Manuales escolares de Ciencias Sociales y proyecto de memoria nacional a principios de la década del noventa del siglo XX: Colombia una República democrática y en vías de desarrollo
El objetivo del artículo es mostrar cómo a través de los manuales escolares de Ciencias Sociales para octavo grado de educación básica secundaria se pretendió socializar a los jóvenes en el proyecto político y económico condensado en la Constitución Política de 1991. Las editoriales privadas acudier...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Industrial de Santander
2010-01-01
|
| Series: | Anuario de Historia Regional y de las Fronteras |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=407539689010 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1825201395852115968 |
|---|---|
| author | Gabriel Samacá Alonso |
| author_facet | Gabriel Samacá Alonso |
| author_sort | Gabriel Samacá Alonso |
| collection | DOAJ |
| description | El objetivo del artículo es mostrar cómo a través de los manuales escolares de Ciencias Sociales para octavo grado de educación básica secundaria se pretendió socializar a los jóvenes en el proyecto político y económico condensado en la Constitución Política de 1991. Las editoriales privadas acudieron a la historia del siglo XIX, para exponer el proceso de construcción de la república democrática y la inserción del país en la economía mundial. Las fuentes empleadas en el trabajo fueron manuales escolares para octavo grado de las principales empresas editoriales así como entrevistas a algunos de los autores de los textos estudiados y hojas de vida de los mismos. Metodológicamente se optó por realizar un análisis de contenido cualitativo para determinar el sentido de las representaciones históricas dirigidas a Manuales escolares de Ciencias Sociales y proyecto de memoria nacional a principios de la década del noventa del siglo XX: Colombia una República democrática y en vías de desarrollo la escuela. A través de ello se pudo determinar cómo la nación fue recreada a partir de la historia escolar, apuntalando la idea de una nación esencialmente democrática, moderna y capitalista. |
| format | Article |
| id | doaj-art-cd804d8f026440ee87219f8892c73d4e |
| institution | Kabale University |
| issn | 0122-2066 2145-8499 |
| language | Spanish |
| publishDate | 2010-01-01 |
| publisher | Universidad Industrial de Santander |
| record_format | Article |
| series | Anuario de Historia Regional y de las Fronteras |
| spelling | doaj-art-cd804d8f026440ee87219f8892c73d4e2025-02-07T19:46:09ZspaUniversidad Industrial de SantanderAnuario de Historia Regional y de las Fronteras0122-20662145-84992010-01-01151205223Manuales escolares de Ciencias Sociales y proyecto de memoria nacional a principios de la década del noventa del siglo XX: Colombia una República democrática y en vías de desarrolloGabriel Samacá AlonsoEl objetivo del artículo es mostrar cómo a través de los manuales escolares de Ciencias Sociales para octavo grado de educación básica secundaria se pretendió socializar a los jóvenes en el proyecto político y económico condensado en la Constitución Política de 1991. Las editoriales privadas acudieron a la historia del siglo XIX, para exponer el proceso de construcción de la república democrática y la inserción del país en la economía mundial. Las fuentes empleadas en el trabajo fueron manuales escolares para octavo grado de las principales empresas editoriales así como entrevistas a algunos de los autores de los textos estudiados y hojas de vida de los mismos. Metodológicamente se optó por realizar un análisis de contenido cualitativo para determinar el sentido de las representaciones históricas dirigidas a Manuales escolares de Ciencias Sociales y proyecto de memoria nacional a principios de la década del noventa del siglo XX: Colombia una República democrática y en vías de desarrollo la escuela. A través de ello se pudo determinar cómo la nación fue recreada a partir de la historia escolar, apuntalando la idea de una nación esencialmente democrática, moderna y capitalista.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=407539689010memoria nacionalmanual escolardemocraciadesarrollo |
| spellingShingle | Gabriel Samacá Alonso Manuales escolares de Ciencias Sociales y proyecto de memoria nacional a principios de la década del noventa del siglo XX: Colombia una República democrática y en vías de desarrollo Anuario de Historia Regional y de las Fronteras memoria nacional manual escolar democracia desarrollo |
| title | Manuales escolares de Ciencias Sociales y proyecto de memoria nacional a principios de la década del noventa del siglo XX: Colombia una República democrática y en vías de desarrollo |
| title_full | Manuales escolares de Ciencias Sociales y proyecto de memoria nacional a principios de la década del noventa del siglo XX: Colombia una República democrática y en vías de desarrollo |
| title_fullStr | Manuales escolares de Ciencias Sociales y proyecto de memoria nacional a principios de la década del noventa del siglo XX: Colombia una República democrática y en vías de desarrollo |
| title_full_unstemmed | Manuales escolares de Ciencias Sociales y proyecto de memoria nacional a principios de la década del noventa del siglo XX: Colombia una República democrática y en vías de desarrollo |
| title_short | Manuales escolares de Ciencias Sociales y proyecto de memoria nacional a principios de la década del noventa del siglo XX: Colombia una República democrática y en vías de desarrollo |
| title_sort | manuales escolares de ciencias sociales y proyecto de memoria nacional a principios de la decada del noventa del siglo xx colombia una republica democratica y en vias de desarrollo |
| topic | memoria nacional manual escolar democracia desarrollo |
| url | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=407539689010 |
| work_keys_str_mv | AT gabrielsamacaalonso manualesescolaresdecienciassocialesyproyectodememorianacionalaprincipiosdeladecadadelnoventadelsigloxxcolombiaunarepublicademocraticayenviasdedesarrollo |