Das ,feminisierte‘ Studium der Erziehungs- und Bildungswissenschaften und die studentische (De-)Thematisierung von Geschlecht und Geschlechterfragen
In diesem Beitrag steht der hohe Frauenanteil im Studium der Erziehungs- und Bildungswissenschaften im Zentrum der Aufmerksamkeit. Vor diesem Hintergrund werden im Folgenden zwei Aspekte kritisch thematisiert: Erstens wird die Frage diskutiert, ob (nur) aufgrund der hohen zahlenmäßigen Repräsentanz...
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Verlag Barbara Budrich
2015-03-01
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| Series: | Gender |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.3224/gender.v7i1.18160 |
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