Revisão sistemática da literatura sobre a percepção dos docentes acerca do uso das TDICs na Educação Profissional e Tecnológica
Este artigo apresenta uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL) sobre as percepções dos professores em relação ao uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), abrangendo o período da pesquisa entre 2018 a 2023. O estudo visa identi...
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| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Pernambuco
2024-12-01
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| Series: | Em Teia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/emteia/article/view/264093 |
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| Summary: | Este artigo apresenta uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL) sobre as percepções dos professores em relação ao uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), abrangendo o período da pesquisa entre 2018 a 2023. O estudo visa identificar o impacto das TDICs nesse contexto educacional, destacando os desafios enfrentados pelos docentes e as formas como essas tecnologias podem potencializar as práticas pedagógicas. Recursos como Podcast, WhatsApp, JALINGVA STUDIO e Drive se destacam positivamente, enquanto GBL MICUIN$ - M$ e VODCAST promovem novas práticas de ensino. O artigo também aborda desafios significativos, como a escassez de laboratórios, o acesso limitado à internet e a necessidade de formação contínua dos professores. Em conclusão, o suporte institucional e a capacitação dos docentes são essenciais para maximizar o potencial das TDICs na EPT.
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| ISSN: | 2177-9309 |