Internacionalização na educação superior: docentes brasileiros em espaço africano
O estudo aqui registrado envolveu docentes brasileiros que realizaram suas práticas docentes em Instituições de Educação Superior africanas. Os docentes responderam a questionários com perguntas abertas, enviados por correio eletrônico. Três professores exerceram a docência em Angola; e uma profess...
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| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2018-07-01
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| Series: | Perspectiva |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/46910 |
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| author | Marialva Moog Pinto Maria Aparecida Marques da Rocha Gildo Volpato |
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O estudo aqui registrado envolveu docentes brasileiros que realizaram suas práticas docentes em Instituições de Educação Superior africanas. Os docentes responderam a questionários com perguntas abertas, enviados por correio eletrônico. Três professores exerceram a docência em Angola; e uma professora, em Moçambique. O objetivo da pesquisa procurou compreender o quão significativa esta experiência foi para os docentes que dela participaram e quais os desafios e as possíveis tensões vividas por eles nesse processo de ensinar e aprender em solo africano. Os docentes estiveram atentos ao sentimento altruísta em relação aos estudantes africanos, ao processo de colonização, aos impactos relativos à infraestrutura, entre outros desafios.
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| institution | Kabale University |
| issn | 0102-5473 2175-795X |
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| publishDate | 2018-07-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
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| series | Perspectiva |
| spelling | doaj-art-cd1075d9b3e443bdb558352e9f4004042025-08-20T03:42:02ZengUniversidade Federal de Santa CatarinaPerspectiva0102-54732175-795X2018-07-0136210.5007/2175-795X.2018v36n2p65028626Internacionalização na educação superior: docentes brasileiros em espaço africanoMarialva Moog Pinto0https://orcid.org/0000-0002-9898-8576Maria Aparecida Marques da Rocha1Gildo Volpato2https://orcid.org/0000-0001-9167-7559Universidade Alto Vale do Rio do Peixe, UNIARPUniversidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOSUniversidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC O estudo aqui registrado envolveu docentes brasileiros que realizaram suas práticas docentes em Instituições de Educação Superior africanas. Os docentes responderam a questionários com perguntas abertas, enviados por correio eletrônico. Três professores exerceram a docência em Angola; e uma professora, em Moçambique. O objetivo da pesquisa procurou compreender o quão significativa esta experiência foi para os docentes que dela participaram e quais os desafios e as possíveis tensões vividas por eles nesse processo de ensinar e aprender em solo africano. Os docentes estiveram atentos ao sentimento altruísta em relação aos estudantes africanos, ao processo de colonização, aos impactos relativos à infraestrutura, entre outros desafios. https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/46910 |
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