Evaluación metodológica basada en una revisión sistemática de la literatura en el uso del cine dentro del aula
La utilización del cine dentro del aula es un recurso ampliamente empleado por el profesorado, aunque su extensión está carente de sistematización, lo que condiciona el desarrollo de metodologías que le permitan ser, no solo un recurso didáctico, sino una metodología educativa. Dirigir los estudios...
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| Published: |
Universidad de Alicante
2024-07-01
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| Series: | Revista Mediterránea de Comunicación |
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| author | Silvia Díaz-Herrero Manuel Gértrudix |
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| description | La utilización del cine dentro del aula es un recurso ampliamente empleado por el profesorado, aunque su extensión está carente de sistematización, lo que condiciona el desarrollo de metodologías que le permitan ser, no solo un recurso didáctico, sino una metodología educativa. Dirigir los estudios en esta dirección pretende favorecer la extensión de este uso del cine, ya que dotar de una estructura formal a esta práctica puede favorecer que otros docentes la incorporen en sus asignaturas. Por ello, evaluar el nivel de madurez y formalización de las investigaciones sobre el uso del cine en el aula permite identificar las características de las investigaciones desarrolladas y comprender sus limitaciones, sentando las bases para establecer el Aprendizaje Basado en el Cine (ABC) como metodología didáctica. Para ello, se realiza una Revisión Sistemática de la Literatura (SLR), aplicando el modelo PRISMA, a partir de la recuperación de literatura realizada en las bases de datos Scopus, Web of Science y Google Scholar entre 2010 y 2021, empleando el software Publish or Perish. Tras un proceso de clusterización y análisis de las 75 referencias seleccionadas se concluye que el nivel de madurez de esta área de investigación y la formalización metodológica son muy bajas, por lo que se propone una validación por juicio de expertos de la metodología ABC con el fin de ampliar y sistematizar la aplicación de este enfoque.
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| institution | Kabale University |
| issn | 1989-872X |
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| publishDate | 2024-07-01 |
| publisher | Universidad de Alicante |
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| series | Revista Mediterránea de Comunicación |
| spelling | doaj-art-ccdfdc42a30c47bbb4dbb1d175432cca2025-08-20T03:48:46ZengUniversidad de AlicanteRevista Mediterránea de Comunicación1989-872X2024-07-0115210.14198/MEDCOM.26201Evaluación metodológica basada en una revisión sistemática de la literatura en el uso del cine dentro del aulaSilvia Díaz-Herrero0Manuel Gértrudix1Universidad Rey Juan CarlosUniversidad Rey Juan CarlosLa utilización del cine dentro del aula es un recurso ampliamente empleado por el profesorado, aunque su extensión está carente de sistematización, lo que condiciona el desarrollo de metodologías que le permitan ser, no solo un recurso didáctico, sino una metodología educativa. Dirigir los estudios en esta dirección pretende favorecer la extensión de este uso del cine, ya que dotar de una estructura formal a esta práctica puede favorecer que otros docentes la incorporen en sus asignaturas. Por ello, evaluar el nivel de madurez y formalización de las investigaciones sobre el uso del cine en el aula permite identificar las características de las investigaciones desarrolladas y comprender sus limitaciones, sentando las bases para establecer el Aprendizaje Basado en el Cine (ABC) como metodología didáctica. Para ello, se realiza una Revisión Sistemática de la Literatura (SLR), aplicando el modelo PRISMA, a partir de la recuperación de literatura realizada en las bases de datos Scopus, Web of Science y Google Scholar entre 2010 y 2021, empleando el software Publish or Perish. Tras un proceso de clusterización y análisis de las 75 referencias seleccionadas se concluye que el nivel de madurez de esta área de investigación y la formalización metodológica son muy bajas, por lo que se propone una validación por juicio de expertos de la metodología ABC con el fin de ampliar y sistematizar la aplicación de este enfoque. https://www.mediterranea-comunicacion.org/article/view/26201Revisión sistemática de la literaturaMetaanálisisMétodos de investigaciónCineEducaciónMetodología |
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