Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Model RADEC di Kelas IV Sekolah Dasar
Penelitian tersebut bermula dari kekhawatiran terhadap buruknya hasil belajar siswa Kelas IV SD Negeri 11 Marunggi Kota Pariaman. Permasalahan utama yang teridentifikasi adalah perencanaan pembelajaran pendidikan Pancasila yang belum memadai oleh para pendidik, rendahnya keterlibatan siswa, terbata...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIY
2024-12-01
|
| Series: | Ideguru |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/1512 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850107407762456576 |
|---|---|
| author | Mustika Rani Reinita Reinita |
| author_facet | Mustika Rani Reinita Reinita |
| author_sort | Mustika Rani |
| collection | DOAJ |
| description |
Penelitian tersebut bermula dari kekhawatiran terhadap buruknya hasil belajar siswa Kelas IV SD Negeri 11 Marunggi Kota Pariaman. Permasalahan utama yang teridentifikasi adalah perencanaan pembelajaran pendidikan Pancasila yang belum memadai oleh para pendidik, rendahnya keterlibatan siswa, terbatasnya kemampuan membaca, dan terbatasnya sumber belajar. Penelitian difokuskan pada pendidik dan siswa kelas IV Sekolah Dasar. Pendekatan metode campuran digunakan, menggabungkan metode kualitatif dan kuantitatif dengan desain penelitian tindakan kelas. Penelitian dilakukan selama dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, terjadi peningkatan yang signifikan pada penilaian modul terbuka, dengan rata-rata perolehan nilai pada siklus I sebesar 85,4% dan pada siklus II sebesar 95,8%. Kedua, keterlaksanaan pembelajaran oleh pendidik meningkat dari rata-rata skor 83,85% pada siklus I menjadi 92,8% pada siklus II, sedangkan student engagement juga meningkat dari rata-rata skor 82,1% pada siklus I menjadi 92,8% pada siklus II. Ketiga, hasil belajar siswa menunjukkan peningkatan yang luar biasa, dengan nilai rata-rata 79,4% pada siklus I dan 92,6% pada siklus II. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa model RADEC dapat menjadi strategi yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran pendidikan Pancasila siswa Kelas IV SD Negeri 11 Marunggi Kota Pariaman.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-cbafb88760074056a967ae12002e79ad |
| institution | OA Journals |
| issn | 2527-5712 2722-2195 |
| language | English |
| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIY |
| record_format | Article |
| series | Ideguru |
| spelling | doaj-art-cbafb88760074056a967ae12002e79ad2025-08-20T02:38:35ZengDinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIYIdeguru2527-57122722-21952024-12-0110110.51169/ideguru.v10i1.1512Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Model RADEC di Kelas IV Sekolah DasarMustika Rani0Reinita Reinita1Universitas Negeri Padang, Padang, Sumatra BaratUniversitas Negeri Padang, Padang, Sumatra Barat Penelitian tersebut bermula dari kekhawatiran terhadap buruknya hasil belajar siswa Kelas IV SD Negeri 11 Marunggi Kota Pariaman. Permasalahan utama yang teridentifikasi adalah perencanaan pembelajaran pendidikan Pancasila yang belum memadai oleh para pendidik, rendahnya keterlibatan siswa, terbatasnya kemampuan membaca, dan terbatasnya sumber belajar. Penelitian difokuskan pada pendidik dan siswa kelas IV Sekolah Dasar. Pendekatan metode campuran digunakan, menggabungkan metode kualitatif dan kuantitatif dengan desain penelitian tindakan kelas. Penelitian dilakukan selama dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, terjadi peningkatan yang signifikan pada penilaian modul terbuka, dengan rata-rata perolehan nilai pada siklus I sebesar 85,4% dan pada siklus II sebesar 95,8%. Kedua, keterlaksanaan pembelajaran oleh pendidik meningkat dari rata-rata skor 83,85% pada siklus I menjadi 92,8% pada siklus II, sedangkan student engagement juga meningkat dari rata-rata skor 82,1% pada siklus I menjadi 92,8% pada siklus II. Ketiga, hasil belajar siswa menunjukkan peningkatan yang luar biasa, dengan nilai rata-rata 79,4% pada siklus I dan 92,6% pada siklus II. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa model RADEC dapat menjadi strategi yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran pendidikan Pancasila siswa Kelas IV SD Negeri 11 Marunggi Kota Pariaman. https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/1512Hasil BelajarPendidikan PancasilaRADEC |
| spellingShingle | Mustika Rani Reinita Reinita Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Model RADEC di Kelas IV Sekolah Dasar Ideguru Hasil Belajar Pendidikan Pancasila RADEC |
| title | Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Model RADEC di Kelas IV Sekolah Dasar |
| title_full | Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Model RADEC di Kelas IV Sekolah Dasar |
| title_fullStr | Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Model RADEC di Kelas IV Sekolah Dasar |
| title_full_unstemmed | Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Model RADEC di Kelas IV Sekolah Dasar |
| title_short | Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Model RADEC di Kelas IV Sekolah Dasar |
| title_sort | peningkatan hasil belajar peserta didik menggunakan model radec di kelas iv sekolah dasar |
| topic | Hasil Belajar Pendidikan Pancasila RADEC |
| url | https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/1512 |
| work_keys_str_mv | AT mustikarani peningkatanhasilbelajarpesertadidikmenggunakanmodelradecdikelasivsekolahdasar AT reinitareinita peningkatanhasilbelajarpesertadidikmenggunakanmodelradecdikelasivsekolahdasar |