DIFERENCIAS EN EL DESEMPEÑO EN UNA TAREA DE PLANIFICACIÓN SEGÚN LA MOTIVACIÓN DE NIÑAS Y NIÑOS PREESCOLARES
La motivación puede definirse como un conjunto de creencias, valores y emociones que influyen la forma en que un individuo afronta una actividad. La planificación es un proceso autorregulatorio involucrado en la creación y mantenimiento de una secuencia de pasos orientados a resolver una tarea. La l...
Saved in:
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
CAEN
2019-01-01
|
| Series: | Cuadernos de Neuropsicologia |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=439667351011 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|