İlkokul İkinci Sınıf Öğrencilerinin Yazma Başarısının Okudukları Sınıf Türüne Göre İncelenmesi
Bu çalışmada birleştirilmiş sınıflarda okuyan ilkokul 2. sınıf öğrencilerinin yazma becerisi başarı düzeyleri ile müstakil sınıflarda okuyan ilkokul 2. sınıf öğrencilerinin yazma becerisi başarı düzeylerinin karşılaştırılması amaçlanmıştır. Araştırma betimsel tarama modeline dayanmaktadır. Çalışma 3...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Sakarya University
2016-07-01
|
| Series: | Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/227565 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849724247348346880 |
|---|---|
| author | Seher Bayat Mehmet Çoşkun |
| author_facet | Seher Bayat Mehmet Çoşkun |
| author_sort | Seher Bayat |
| collection | DOAJ |
| description | Bu çalışmada birleştirilmiş sınıflarda okuyan ilkokul 2. sınıf öğrencilerinin yazma becerisi başarı düzeyleri ile müstakil sınıflarda okuyan ilkokul 2. sınıf öğrencilerinin yazma becerisi başarı düzeylerinin karşılaştırılması amaçlanmıştır. Araştırma betimsel tarama modeline dayanmaktadır. Çalışma 30’ar 2. sınıf öğrencisi üzerinde yürütülmüştür. Öğrencilerin yazma becerileri başarı düzeyini ölçmek için dikte yöntemiyle öğrencilere “Yardımsever Çocuklar” metni araştırmacılar tarafından yazdırılmıştır. Dikte çalışması sonunda elde edilen dikte kâğıtları yazma becerisi gözlem formundan yararlanılarak puanlanmıştır. Ölçme aracı 5’li Likert şeklinde 25 madde ve “Güzel/doğru yazma” ve “Hatasız Yazma” olmak üzere iki boyuttan oluşmaktadır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre ikinci sınıf öğrencilerinin yazma başarılarının kötü düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Öğrencilerin genel yazma başarıları ve hatasız yazma başarıları arasında müstakil sınıflarda okuyan öğrencilerin lehine anlamlı farklılık olduğu sonucu elde edilmiştir. Güzel/doğru el yazısı yazma başarıları arasında ise okudukları sınıf türüne göre anlamlı bir farklılık olmadığı sonucuna ulaşılmıştır. |
| format | Article |
| id | doaj-art-cb53dbca6694480abd5c0340609533da |
| institution | DOAJ |
| issn | 2717-6401 |
| language | English |
| publishDate | 2016-07-01 |
| publisher | Sakarya University |
| record_format | Article |
| series | Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi |
| spelling | doaj-art-cb53dbca6694480abd5c0340609533da2025-08-20T03:10:47ZengSakarya UniversitySakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi2717-64012016-07-01031607328İlkokul İkinci Sınıf Öğrencilerinin Yazma Başarısının Okudukları Sınıf Türüne Göre İncelenmesiSeher BayatMehmet ÇoşkunBu çalışmada birleştirilmiş sınıflarda okuyan ilkokul 2. sınıf öğrencilerinin yazma becerisi başarı düzeyleri ile müstakil sınıflarda okuyan ilkokul 2. sınıf öğrencilerinin yazma becerisi başarı düzeylerinin karşılaştırılması amaçlanmıştır. Araştırma betimsel tarama modeline dayanmaktadır. Çalışma 30’ar 2. sınıf öğrencisi üzerinde yürütülmüştür. Öğrencilerin yazma becerileri başarı düzeyini ölçmek için dikte yöntemiyle öğrencilere “Yardımsever Çocuklar” metni araştırmacılar tarafından yazdırılmıştır. Dikte çalışması sonunda elde edilen dikte kâğıtları yazma becerisi gözlem formundan yararlanılarak puanlanmıştır. Ölçme aracı 5’li Likert şeklinde 25 madde ve “Güzel/doğru yazma” ve “Hatasız Yazma” olmak üzere iki boyuttan oluşmaktadır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre ikinci sınıf öğrencilerinin yazma başarılarının kötü düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Öğrencilerin genel yazma başarıları ve hatasız yazma başarıları arasında müstakil sınıflarda okuyan öğrencilerin lehine anlamlı farklılık olduğu sonucu elde edilmiştir. Güzel/doğru el yazısı yazma başarıları arasında ise okudukları sınıf türüne göre anlamlı bir farklılık olmadığı sonucuna ulaşılmıştır.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/227565yazma becerisiel yazısıbirleştirilmiş sınıfi̇lkokul 2. sınıf öğrencileri. |
| spellingShingle | Seher Bayat Mehmet Çoşkun İlkokul İkinci Sınıf Öğrencilerinin Yazma Başarısının Okudukları Sınıf Türüne Göre İncelenmesi Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi yazma becerisi el yazısı birleştirilmiş sınıf i̇lkokul 2. sınıf öğrencileri. |
| title | İlkokul İkinci Sınıf Öğrencilerinin Yazma Başarısının Okudukları Sınıf Türüne Göre İncelenmesi |
| title_full | İlkokul İkinci Sınıf Öğrencilerinin Yazma Başarısının Okudukları Sınıf Türüne Göre İncelenmesi |
| title_fullStr | İlkokul İkinci Sınıf Öğrencilerinin Yazma Başarısının Okudukları Sınıf Türüne Göre İncelenmesi |
| title_full_unstemmed | İlkokul İkinci Sınıf Öğrencilerinin Yazma Başarısının Okudukları Sınıf Türüne Göre İncelenmesi |
| title_short | İlkokul İkinci Sınıf Öğrencilerinin Yazma Başarısının Okudukları Sınıf Türüne Göre İncelenmesi |
| title_sort | ilkokul ikinci sinif ogrencilerinin yazma basarisinin okuduklari sinif turune gore incelenmesi |
| topic | yazma becerisi el yazısı birleştirilmiş sınıf i̇lkokul 2. sınıf öğrencileri. |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/227565 |
| work_keys_str_mv | AT seherbayat ilkokulikincisınıfogrencilerininyazmabasarısınınokuduklarısınıfturunegoreincelenmesi AT mehmetcoskun ilkokulikincisınıfogrencilerininyazmabasarısınınokuduklarısınıfturunegoreincelenmesi |