ЗМІСТОВИЙ КОМПОНЕНТ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ БАКАЛАВРІВ ПРАВА: АНАЛІТИЧНИЙ ОГЛЯД
У статті представлено результати аналізу сучасного змісту іншомовної підготовки здобувачів спеціальності 081 Право в закладах вищої освіти України, що складає змістовий компонент іншомовної комунікативної компетентності бакалаврів. Аналіз здійснювався за такими аспектами: місце іншомовної підготовки...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ivan Ziaziun Institute of Pedagogical Education and Adult Education of the NAES of Ukraine
2025-06-01
|
| Series: | Вісник Кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття» |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://unesco-journal.com.ua/index.php/journal/article/view/132 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849320077559595008 |
|---|---|
| author | Олександр Бєлянський |
| author_facet | Олександр Бєлянський |
| author_sort | Олександр Бєлянський |
| collection | DOAJ |
| description | У статті представлено результати аналізу сучасного змісту іншомовної підготовки здобувачів спеціальності 081 Право в закладах вищої освіти України, що складає змістовий компонент іншомовної комунікативної компетентності бакалаврів. Аналіз здійснювався за такими аспектами: місце іншомовної підготовки в освітньо-професійних програмах та їхнє значення в кредитах ЄКТС; навчальні дисципліни з іншомовної підготовки в обов’язковому та вибірковому компонентах освітньо-професійних програм; зміст відповідних дисциплін, зафіксований у робочих програмах, та його відповідність нормативним документам. Опрацьовано 63 документи, на 29 офіційних сайтах ЗВО з різних регіонів України. Виокремлено чотири типи змісту процесу формування іншомовної комунікативної компетентності бакалаврів права: особистісна сфера та повсякденне життя людини; соціокультурний і міжкультурний контент; соціо- та міжкультурна сфера з частковим професійно-орієнтованим змістом; правничий професійно-орієнтований контент, який упорядковується на засадах предметно-диференційованого або інтегративного підходів. Відповідно тематична побудова ґрунтується на двох принципах, зокрема: зв’язку зі сферою майбутньої професійної діяльності; міжпредметних зв’язків із фаховими освітніми компонентами освітньо-професійних програм, які репрезентують різні галузі права. Доведено, що перші два типи змістового компонента іншомовної комунікативної компетентності не відповідають нормативним вимогам. Виокремлено та проаналізовано сучасну ефективну робочу програму «Професійна іноземна мова (англійська)», розроблену колективом авторів Київського національного університету імені Тараса Шевченка, яка заслуговує на впровадження у практику професійної підготовки бакалаврів права у ЗВО України. Наголошено на недостатньому використанні вибіркового компоненту освітньо-професійних програм задля формування іншомовної комунікативної компетентності здобувачів спеціальності 081 Право. |
| format | Article |
| id | doaj-art-cb2cfaf382f24ad584cbb1af70620643 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2708-2156 2708-2164 |
| language | English |
| publishDate | 2025-06-01 |
| publisher | Ivan Ziaziun Institute of Pedagogical Education and Adult Education of the NAES of Ukraine |
| record_format | Article |
| series | Вісник Кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття» |
| spelling | doaj-art-cb2cfaf382f24ad584cbb1af706206432025-08-20T03:50:13ZengIvan Ziaziun Institute of Pedagogical Education and Adult Education of the NAES of UkraineВісник Кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття»2708-21562708-21642025-06-0111112614010.35387/ucj.1(11).2025.0008132ЗМІСТОВИЙ КОМПОНЕНТ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ БАКАЛАВРІВ ПРАВА: АНАЛІТИЧНИЙ ОГЛЯДОлександр Бєлянський0Національний університет «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка» (м. Полтава, Україна)У статті представлено результати аналізу сучасного змісту іншомовної підготовки здобувачів спеціальності 081 Право в закладах вищої освіти України, що складає змістовий компонент іншомовної комунікативної компетентності бакалаврів. Аналіз здійснювався за такими аспектами: місце іншомовної підготовки в освітньо-професійних програмах та їхнє значення в кредитах ЄКТС; навчальні дисципліни з іншомовної підготовки в обов’язковому та вибірковому компонентах освітньо-професійних програм; зміст відповідних дисциплін, зафіксований у робочих програмах, та його відповідність нормативним документам. Опрацьовано 63 документи, на 29 офіційних сайтах ЗВО з різних регіонів України. Виокремлено чотири типи змісту процесу формування іншомовної комунікативної компетентності бакалаврів права: особистісна сфера та повсякденне життя людини; соціокультурний і міжкультурний контент; соціо- та міжкультурна сфера з частковим професійно-орієнтованим змістом; правничий професійно-орієнтований контент, який упорядковується на засадах предметно-диференційованого або інтегративного підходів. Відповідно тематична побудова ґрунтується на двох принципах, зокрема: зв’язку зі сферою майбутньої професійної діяльності; міжпредметних зв’язків із фаховими освітніми компонентами освітньо-професійних програм, які репрезентують різні галузі права. Доведено, що перші два типи змістового компонента іншомовної комунікативної компетентності не відповідають нормативним вимогам. Виокремлено та проаналізовано сучасну ефективну робочу програму «Професійна іноземна мова (англійська)», розроблену колективом авторів Київського національного університету імені Тараса Шевченка, яка заслуговує на впровадження у практику професійної підготовки бакалаврів права у ЗВО України. Наголошено на недостатньому використанні вибіркового компоненту освітньо-професійних програм задля формування іншомовної комунікативної компетентності здобувачів спеціальності 081 Право.https://unesco-journal.com.ua/index.php/journal/article/view/132іншомовна комунікативна компетентність, змістовий компонент, бакалавр права, професійна освіта, заклади вищої освіти, робоча програма, освітньо-професійна програма. |
| spellingShingle | Олександр Бєлянський ЗМІСТОВИЙ КОМПОНЕНТ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ БАКАЛАВРІВ ПРАВА: АНАЛІТИЧНИЙ ОГЛЯД Вісник Кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття» іншомовна комунікативна компетентність, змістовий компонент, бакалавр права, професійна освіта, заклади вищої освіти, робоча програма, освітньо-професійна програма. |
| title | ЗМІСТОВИЙ КОМПОНЕНТ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ БАКАЛАВРІВ ПРАВА: АНАЛІТИЧНИЙ ОГЛЯД |
| title_full | ЗМІСТОВИЙ КОМПОНЕНТ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ БАКАЛАВРІВ ПРАВА: АНАЛІТИЧНИЙ ОГЛЯД |
| title_fullStr | ЗМІСТОВИЙ КОМПОНЕНТ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ БАКАЛАВРІВ ПРАВА: АНАЛІТИЧНИЙ ОГЛЯД |
| title_full_unstemmed | ЗМІСТОВИЙ КОМПОНЕНТ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ БАКАЛАВРІВ ПРАВА: АНАЛІТИЧНИЙ ОГЛЯД |
| title_short | ЗМІСТОВИЙ КОМПОНЕНТ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ БАКАЛАВРІВ ПРАВА: АНАЛІТИЧНИЙ ОГЛЯД |
| title_sort | змістовий компонент формування іншомовної комунікативної компетентності бакалаврів права аналітичний огляд |
| topic | іншомовна комунікативна компетентність, змістовий компонент, бакалавр права, професійна освіта, заклади вищої освіти, робоча програма, освітньо-професійна програма. |
| url | https://unesco-journal.com.ua/index.php/journal/article/view/132 |
| work_keys_str_mv | AT oleksandrbêlânsʹkij zmístovijkomponentformuvannâínšomovnoíkomuníkativnoíkompetentnostíbakalavrívpravaanalítičnijoglâd |