Abriendo espacios de participación virtual multimodal a jóvenes durante la pandemia covid-19

Las y los estudiantes carecen de espacios para valorar sus experiencias de inclusión/exclusión escolar. La crisis sanitaria obligó a vincularnos virtualmente, sin conocer las posibilidades para el intercambio de significados digitales, representación de experiencias y movilización de relaciones inte...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Giselle Melo-Letelier, Nancy Alfaro, Juan Pablo Córdova, Dominique Manghi, Felipe Arancibia
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Manizales 2022-01-01
Series:Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
Subjects:
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77374845021
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1825208470896377856
author Giselle Melo-Letelier
Nancy Alfaro
Juan Pablo Córdova
Dominique Manghi
Felipe Arancibia
author_facet Giselle Melo-Letelier
Nancy Alfaro
Juan Pablo Córdova
Dominique Manghi
Felipe Arancibia
author_sort Giselle Melo-Letelier
collection DOAJ
description Las y los estudiantes carecen de espacios para valorar sus experiencias de inclusión/exclusión escolar. La crisis sanitaria obligó a vincularnos virtualmente, sin conocer las posibilidades para el intercambio de significados digitales, representación de experiencias y movilización de relaciones interpersonales. Desde una perspectiva pedagógica, semiótica y social, este estudio analiza una sesión de un taller virtual con nueve estudiantes secundarios de tres escuelas chilenas, preguntándose sobre cómo se materializó la participación de las y los jóvenes. Con herramientas de la multimodalidad se analiza un corpus audiovisual de una cartografía virtual de espacios educativos. Se visibilizan los recursos disponibles para la participación virtual y las maneras en que fueron usados para compartir significados individuales y generar solidaridad co-construyendo relatos de inclusión/exclusión escolar.
format Article
id doaj-art-ca9cd8534abe44eaa530a92356f810ac
institution Kabale University
issn 1692-715X
2027-7679
language English
publishDate 2022-01-01
publisher Universidad de Manizales
record_format Article
series Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
spelling doaj-art-ca9cd8534abe44eaa530a92356f810ac2025-02-06T22:48:16ZengUniversidad de ManizalesRevista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud1692-715X2027-76792022-01-01203234510.11600/rlcsnj.20.3.5528Abriendo espacios de participación virtual multimodal a jóvenes durante la pandemia covid-19Giselle Melo-LetelierNancy AlfaroJuan Pablo CórdovaDominique ManghiFelipe ArancibiaLas y los estudiantes carecen de espacios para valorar sus experiencias de inclusión/exclusión escolar. La crisis sanitaria obligó a vincularnos virtualmente, sin conocer las posibilidades para el intercambio de significados digitales, representación de experiencias y movilización de relaciones interpersonales. Desde una perspectiva pedagógica, semiótica y social, este estudio analiza una sesión de un taller virtual con nueve estudiantes secundarios de tres escuelas chilenas, preguntándose sobre cómo se materializó la participación de las y los jóvenes. Con herramientas de la multimodalidad se analiza un corpus audiovisual de una cartografía virtual de espacios educativos. Se visibilizan los recursos disponibles para la participación virtual y las maneras en que fueron usados para compartir significados individuales y generar solidaridad co-construyendo relatos de inclusión/exclusión escolar.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77374845021juventudinteracciónparticipación estudiantil
spellingShingle Giselle Melo-Letelier
Nancy Alfaro
Juan Pablo Córdova
Dominique Manghi
Felipe Arancibia
Abriendo espacios de participación virtual multimodal a jóvenes durante la pandemia covid-19
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
juventud
interacción
participación estudiantil
title Abriendo espacios de participación virtual multimodal a jóvenes durante la pandemia covid-19
title_full Abriendo espacios de participación virtual multimodal a jóvenes durante la pandemia covid-19
title_fullStr Abriendo espacios de participación virtual multimodal a jóvenes durante la pandemia covid-19
title_full_unstemmed Abriendo espacios de participación virtual multimodal a jóvenes durante la pandemia covid-19
title_short Abriendo espacios de participación virtual multimodal a jóvenes durante la pandemia covid-19
title_sort abriendo espacios de participacion virtual multimodal a jovenes durante la pandemia covid 19
topic juventud
interacción
participación estudiantil
url http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77374845021
work_keys_str_mv AT gisellemeloletelier abriendoespaciosdeparticipacionvirtualmultimodalajovenesdurantelapandemiacovid19
AT nancyalfaro abriendoespaciosdeparticipacionvirtualmultimodalajovenesdurantelapandemiacovid19
AT juanpablocordova abriendoespaciosdeparticipacionvirtualmultimodalajovenesdurantelapandemiacovid19
AT dominiquemanghi abriendoespaciosdeparticipacionvirtualmultimodalajovenesdurantelapandemiacovid19
AT felipearancibia abriendoespaciosdeparticipacionvirtualmultimodalajovenesdurantelapandemiacovid19