Abriendo espacios de participación virtual multimodal a jóvenes durante la pandemia covid-19
Las y los estudiantes carecen de espacios para valorar sus experiencias de inclusión/exclusión escolar. La crisis sanitaria obligó a vincularnos virtualmente, sin conocer las posibilidades para el intercambio de significados digitales, representación de experiencias y movilización de relaciones inte...
Saved in:
Main Authors: | , , , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidad de Manizales
2022-01-01
|
Series: | Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77374845021 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
_version_ | 1825208470896377856 |
---|---|
author | Giselle Melo-Letelier Nancy Alfaro Juan Pablo Córdova Dominique Manghi Felipe Arancibia |
author_facet | Giselle Melo-Letelier Nancy Alfaro Juan Pablo Córdova Dominique Manghi Felipe Arancibia |
author_sort | Giselle Melo-Letelier |
collection | DOAJ |
description | Las y los estudiantes carecen de espacios para valorar sus experiencias de inclusión/exclusión escolar. La crisis sanitaria obligó a vincularnos virtualmente, sin conocer las posibilidades para el intercambio de significados digitales, representación de experiencias y movilización de relaciones interpersonales. Desde una perspectiva pedagógica, semiótica y social, este estudio analiza una sesión de un taller virtual con nueve estudiantes secundarios de tres escuelas chilenas, preguntándose sobre cómo se materializó la participación de las y los jóvenes. Con herramientas de la multimodalidad se analiza un corpus audiovisual de una cartografía virtual de espacios educativos. Se visibilizan los recursos disponibles para la participación virtual y las maneras en que fueron usados para compartir significados individuales y generar solidaridad co-construyendo relatos de inclusión/exclusión escolar. |
format | Article |
id | doaj-art-ca9cd8534abe44eaa530a92356f810ac |
institution | Kabale University |
issn | 1692-715X 2027-7679 |
language | English |
publishDate | 2022-01-01 |
publisher | Universidad de Manizales |
record_format | Article |
series | Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud |
spelling | doaj-art-ca9cd8534abe44eaa530a92356f810ac2025-02-06T22:48:16ZengUniversidad de ManizalesRevista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud1692-715X2027-76792022-01-01203234510.11600/rlcsnj.20.3.5528Abriendo espacios de participación virtual multimodal a jóvenes durante la pandemia covid-19Giselle Melo-LetelierNancy AlfaroJuan Pablo CórdovaDominique ManghiFelipe ArancibiaLas y los estudiantes carecen de espacios para valorar sus experiencias de inclusión/exclusión escolar. La crisis sanitaria obligó a vincularnos virtualmente, sin conocer las posibilidades para el intercambio de significados digitales, representación de experiencias y movilización de relaciones interpersonales. Desde una perspectiva pedagógica, semiótica y social, este estudio analiza una sesión de un taller virtual con nueve estudiantes secundarios de tres escuelas chilenas, preguntándose sobre cómo se materializó la participación de las y los jóvenes. Con herramientas de la multimodalidad se analiza un corpus audiovisual de una cartografía virtual de espacios educativos. Se visibilizan los recursos disponibles para la participación virtual y las maneras en que fueron usados para compartir significados individuales y generar solidaridad co-construyendo relatos de inclusión/exclusión escolar.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77374845021juventudinteracciónparticipación estudiantil |
spellingShingle | Giselle Melo-Letelier Nancy Alfaro Juan Pablo Córdova Dominique Manghi Felipe Arancibia Abriendo espacios de participación virtual multimodal a jóvenes durante la pandemia covid-19 Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud juventud interacción participación estudiantil |
title | Abriendo espacios de participación virtual multimodal a jóvenes durante la pandemia covid-19 |
title_full | Abriendo espacios de participación virtual multimodal a jóvenes durante la pandemia covid-19 |
title_fullStr | Abriendo espacios de participación virtual multimodal a jóvenes durante la pandemia covid-19 |
title_full_unstemmed | Abriendo espacios de participación virtual multimodal a jóvenes durante la pandemia covid-19 |
title_short | Abriendo espacios de participación virtual multimodal a jóvenes durante la pandemia covid-19 |
title_sort | abriendo espacios de participacion virtual multimodal a jovenes durante la pandemia covid 19 |
topic | juventud interacción participación estudiantil |
url | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77374845021 |
work_keys_str_mv | AT gisellemeloletelier abriendoespaciosdeparticipacionvirtualmultimodalajovenesdurantelapandemiacovid19 AT nancyalfaro abriendoespaciosdeparticipacionvirtualmultimodalajovenesdurantelapandemiacovid19 AT juanpablocordova abriendoespaciosdeparticipacionvirtualmultimodalajovenesdurantelapandemiacovid19 AT dominiquemanghi abriendoespaciosdeparticipacionvirtualmultimodalajovenesdurantelapandemiacovid19 AT felipearancibia abriendoespaciosdeparticipacionvirtualmultimodalajovenesdurantelapandemiacovid19 |