Educación Rural en Colombia, Guardián de Territorios afectados por la violencia
El artículo es el resultado de investigar la educación rural en Colombia en territorios afectados por la violencia derivada de grupos armados al margen de la ley y economías ilícitas que modifican constantemente estos territorios bajo una racionalidad de explotación de recursos naturales afectando e...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Adventista de Bolivia
2024-09-01
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| Series: | Revista Franz Tamayo |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistafranztamayo.org/index.php/franztamayo/article/view/1388 |
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| Summary: | El artículo es el resultado de investigar la educación rural en Colombia en territorios afectados por la violencia derivada de grupos armados al margen de la ley y economías ilícitas que modifican constantemente estos territorios bajo una racionalidad de explotación de recursos naturales afectando economías lícitas, culturas, y estructuras sociales instaladas por sus habitantes en la lógica de vivir en paz y armonía. La investigación contemplo como objetivo el análisis de categorías en la educación rural que contribuyan a la defensa de estos territorios. El abordaje metodológico fue cualitativo, con método hermenéutico, utilizando el proceso dialéctico como técnica metodológica en el desarrollo de tres momentos: comprensión, interpretación y aplicación. Como resultados se obtuvieron aportes, reflexiones y contribuciones que permitieron concluir que el enfoque territorial y los desarrollos locales en la educación rural, son alternativas para conservar y defender los territorios afectados por la violencia. |
|---|---|
| ISSN: | 2710-088X |