Educomunicación y promoción de la salud [Editorial]
La escritora Karen Blixen apuntaba que “la cura para todo es siempre agua salada: el sudor, las lágrimas o el mar”. En el más que iniciado siglo XXI, también Internet y sus pantallas pueden ayudar en la tarea de sanar. El enfoque de la salud pública centrado en la prevención está dando un giro, mar...
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Universidad de Alicante
2018-07-01
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La escritora Karen Blixen apuntaba que “la cura para todo es siempre agua salada: el sudor, las lágrimas o el mar”. En el más que iniciado siglo XXI, también Internet y sus pantallas pueden ayudar en la tarea de sanar. El enfoque de la salud pública centrado en la prevención está dando un giro, marcado por la creación de capacidad y diferentes estrategias lideradas por y para la comunidad, que invitan a adoptar nuevos roles e incorporar nuevas herramientas de innovación para nuevos foros de divulgación científica y de transferencia de conocimiento: los escenarios de educación mediática para una nueva alfabetización sanitaria, la salutogénesis, el humanismo digital y las tecno-utopías, los protocolos de buenas prácticas en salud con Internet y la social media, las nuevas mediaciones para nuevos contextos, etc.
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| publishDate | 2018-07-01 |
| publisher | Universidad de Alicante |
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| series | Revista Mediterránea de Comunicación |
| spelling | doaj-art-c91131bd83b247e8b7e79ab6b8e6d7952025-08-20T03:50:40ZengUniversidad de AlicanteRevista Mediterránea de Comunicación1989-872X2018-07-0192Educomunicación y promoción de la salud [Editorial]Carlos Gurpegui-Vidal0Francisco García-García1Univesidad de Educación a Distancia, Madrid. España.Universidad Oberta de Cataluña. EspañaUniversidad Complutense de Madrdid La escritora Karen Blixen apuntaba que “la cura para todo es siempre agua salada: el sudor, las lágrimas o el mar”. En el más que iniciado siglo XXI, también Internet y sus pantallas pueden ayudar en la tarea de sanar. El enfoque de la salud pública centrado en la prevención está dando un giro, marcado por la creación de capacidad y diferentes estrategias lideradas por y para la comunidad, que invitan a adoptar nuevos roles e incorporar nuevas herramientas de innovación para nuevos foros de divulgación científica y de transferencia de conocimiento: los escenarios de educación mediática para una nueva alfabetización sanitaria, la salutogénesis, el humanismo digital y las tecno-utopías, los protocolos de buenas prácticas en salud con Internet y la social media, las nuevas mediaciones para nuevos contextos, etc. https://www.mediterranea-comunicacion.org/article/view/12839Educacióncomunicacióneducomunicaciónsalud |
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