أشكال تقييم نشاط البلاغة في المرحلة الثانوية
يعرف تعليم اللغة العربية في الجزائر تحولا جوهريا من حيث طرائقه ومضامينه، تماشيا مع مستجدات التربية الحديثة، كما تبنت المناهج اختيارات تربوية تتمثل في: • المقاربة بالكفاءات • المقاربة النصية • بيداغوجيا الإدماج (المتمثلة في بيداغوجيا المشروع وحل المشكلات ) إن أهداف تدريس اللغة وثيقة الصلة بأهداف الب...
Saved in:
| Main Author: | Rachida Ait Abdeslam |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Scientific and Technological Research Center for the Development of the Arabic Language
2010-06-01
|
| Series: | Al-Lisaniyyat |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.crstdla.dz/ojs/index.php/allj/article/view/432 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
دراسة عن الوسائل التعليمية في تعليم اللغة العربية بالمدارس الثانوية بمالانج
by: Syamfa Agny Anggara
Published: (2020-01-01) -
الأسس المهمة في تطوير المواد التعليمة في تعليم اللغة العربية
by: Syamfa Agny Anggara, et al.
Published: (2020-01-01) -
منهاج اللغة العربية للسنة الثالثة من التعليم الثانوي العام والتكنولوجي – الشعب العلمية- دراسة تحليلية تقويمية في ضوء المقاربة النصية
by: Abdelkrim Ben mohamed
Published: (2011-06-01) -
معالم التجديد في كتب اللغة العربية للمرحلة الابتدائية سلسلة رياض النصوص
by: Cherifa Ghettas
Published: (2008-12-01) -
تجليّات عناصر الهويّة الوطنيّة في نصوص كتب اللّغة العربيّة بالمرحلة الثّانويّة.
by: Mehdi Mechta
Published: (2021-05-01)