Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Tarih ve Ahlâk Eğitimi İlişkisi Üzerine Görüşleri (Sakarya İl Örneği)
Bu araştırmanın amacı sosyal bilgiler öğretmenlerinin ahlâk ve tarih eğitimi ilişkisi üzerine görüşlerini tespit etmektir. Araştırmanın evrenini Sakarya ilinde görev yapan 103 sosyal bilgiler öğretmeni oluşturmaktadır. Veriler bilgisayarda SPSS paket programından yararlanılarak değerlendirilmişti...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ensar Neşriyat
2007-06-01
|
| Series: | Değerler Eğitimi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/302534 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Bu araştırmanın amacı sosyal bilgiler öğretmenlerinin ahlâk ve tarih
eğitimi ilişkisi üzerine görüşlerini tespit etmektir. Araştırmanın evrenini
Sakarya ilinde görev yapan 103 sosyal bilgiler öğretmeni oluşturmaktadır.
Veriler bilgisayarda SPSS paket programından yararlanılarak değerlendirilmiştir.
Sosyal bilgiler öğretmenlerinin görüşlerini belirlemek için aritmetik
ortalama (x) ve standart sapma (Ss) hesaplanmıştır. Görüş ve değerlendirmeler
arasında anlamlı fark olup olmadığını belirlemek için varyans analizi
kullanılmıştır. Varyans analizi sonucunun anlamlı olması durumunda farkın
kaynağını belirlemek ve ikili karşılaştırmalar yapmak amacıyla t-testi
kullanılmıştır. Hesaplanan “t” değeri .05 anlamlılık düzeyi için 1.96 olarak
alınmıştır. Elde edilen bulgular; sosyal bilgiler öğretmenlerinin tarih konularını
işlerken ahlâki davranışlar kazandırmaya çalıştıklarını göstermektedir.
Ayrıca ahlâk konularının sadece Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi dersinde
verilmemesi gerektiğini ve tarih konularında da ahlâki değerlerin kazandırılabileceğini
belirtmişlerdir. Ancak; kitaplarda ahlâki konular içeren okuma
parçalarının az olduğu ve ahlâki davranış kazandırmak için hikâye ve fıkra
anlatma yöntemini az kullandıkları görülmüştür. |
|---|---|
| ISSN: | 1303-880X 2667-7504 |