A Engenharia Didático-Informática e a produção de jogos matemáticos de simulação para situações didáticas

O presente artigo apresenta parte dos resultados de uma pesquisa de doutorado que teve como objetivo a proposição de um modelo de processo de software da Engenharia Didático-Informática destinado especificamente aos jogos matemáticos de simulação para situações didáticas. A investigação citada trou...

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Main Authors: Tarcisio Santos, Franck Bellemain, Péricles de Lima Sobreira
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Pernambuco 2024-12-01
Series:Em Teia
Subjects:
Online Access:https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/emteia/article/view/262772
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language Portuguese
publishDate 2024-12-01
publisher Universidade Federal de Pernambuco
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spelling doaj-art-c834d9962d664d428305a2baff913a5f2025-08-20T02:17:33ZporUniversidade Federal de PernambucoEm Teia2177-93092024-12-0115310.51359/2177-9309.2024.262772A Engenharia Didático-Informática e a produção de jogos matemáticos de simulação para situações didáticasTarcisio Santos0https://orcid.org/0000-0002-2005-6437Franck Bellemain1https://orcid.org/0000-0001-5358-2057Péricles de Lima Sobreira2https://orcid.org/0000-0002-4869-3155Colégio de Aplicação da UFPEUniversidade Federal de Pernambuco - UFPEUniversité du Québec en Outaouais - UQO O presente artigo apresenta parte dos resultados de uma pesquisa de doutorado que teve como objetivo a proposição de um modelo de processo de software da Engenharia Didático-Informática destinado especificamente aos jogos matemáticos de simulação para situações didáticas. A investigação citada trouxe como motivação a ampliação da discussão trazida pela Engenharia Didático-Informática (EDI) acerca da problemática existente em torno da qualidade de softwares educativos e seus processos de produção. No nosso caso, buscamos dar seguimento aos estudos da EDI a partir da utilização da versão mais recente dessa metodologia de produção de software educativo na concepção de um jogo matemático de simulação destinado ao uso em situações didáticas: o Mankala Colhe Três Digital. Com isso, pudemos realizar uma análise do uso dessa metodologia para uma tipologia de software educativo diferente das que até então tinham sido utilizadas (ambientes de simulação/micromundos) e, como resultado dessa análise, propor um modelo de processo de software da EDI direcionado aos jogos matemáticos de simulação para situações didáticas. https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/emteia/article/view/262772Engenharia Didático-Informáticadesenvolvimento de softwares educativosjogo matemático de simulaçãoMankala Colhe TrêsSituações Didáticas
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