Fundamentos filosóficos para una pedagogía de la cultura
El objetivo general del presente trabajo es elaborar una lectura pedagógica de Filosofía de las formas simbólicas, de Ernst Cassirer, centrando la atención en el volumen Fenomenología del conocimiento, donde el autor detalla que los fundamentos aducidos por Paul Natorp, en Introducción a la psicolo...
Saved in:
Main Author: | Gustavo Adolfo Esparza Urzúa |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidad Politécnica Salesiana
2025-02-01
|
Series: | Sophía: Colección de Filosofía de la Educación |
Subjects: | |
Online Access: | https://revistas.ups.edu.ec/index.php/sophia/article/view/7549 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
¿Una pedagogía sin atributos?
by: María Silvia Serra, et al.
Published: (2013-01-01) -
Pedagogía Crítica, Educación y Cultura de Paz: Hacia una delimitación del objeto de estudio y estado del arte desde el origen decolonial
by: Sabas Manuel Bustamante Fuentes
Published: (2025-01-01) -
Fundamentos filosófico-políticos para la enseñanza de la asignatura constitución política
by: Rafael Gonzalo Angarita Cáceres
Published: (2021-01-01) -
La pedagogía crítica en la formación del profesorado de educación física,
sobre todo una pedagogía ética
by: Carmina Pascual Baños
Published: (2002-01-01) -
Cuerpo, emociones, cultura
by: José Félix Angulo Rasco
Published: (2012-01-01)