Peningkatan pemahaman Gaya Belajar Siswa dengan Penerapan Inventori Gaya Belajar Remaja menggunakan Aplikasi Google Form dan Pemanfaatan Media Sosial
Guru sebagai pendidik dewasa ini terindikasi tidak mengambil pentik aspek sensori dari siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengindentifikasi kondisi gaya belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang sumber data diambil dari bagian dari classroom action Research yang sebelumn...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)
2018-04-01
|
| Series: | Jurnal Konseling dan Pendidikan |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jurnal.konselingindonesia.com/index.php/jkp/article/view/186 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832584408418222080 |
|---|---|
| author | Yuyun Mashurwati |
| author_facet | Yuyun Mashurwati |
| author_sort | Yuyun Mashurwati |
| collection | DOAJ |
| description | Guru sebagai pendidik dewasa ini terindikasi tidak mengambil pentik aspek sensori dari siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengindentifikasi kondisi gaya belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang sumber data diambil dari bagian dari classroom action Research yang sebelumnya dilaksanakan dengan meilbatkan 36 orang siswa. Intrumen penelitian ini menggunakan Inventori Gaya Belajar Remaja memanfaatkan aplikasi google form dan disebarkan dengan memanfaatkan media social serta menggunakan self evaluasi untuk mengukur efektitas dan efisiensinya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 71.32% siswa memiliki gaya belajar Visual, 63.85% gaya belajar Auditorial, dan 61.36% gaya belajar Kinestetik. Aplikasi Google form dan social media efektif dan efisien dalam membantu mengadministrasikan inventori gaya belajar. Guru dan Guru Bimbingan dan konseling diharapkan dapat memanfaatkan data ini dan melakukan proses pembelajaran sesuai dengan gaya belajar siswa untuk keperluan optimalisasi pelayanan dan peningkatan hasil belajar siswa. |
| format | Article |
| id | doaj-art-c667d4f0dd3149e2aced4714b0a360e3 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2337-6740 2337-6880 |
| language | Indonesian |
| publishDate | 2018-04-01 |
| publisher | Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET) |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Konseling dan Pendidikan |
| spelling | doaj-art-c667d4f0dd3149e2aced4714b0a360e32025-01-27T14:04:44ZindIndonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)Jurnal Konseling dan Pendidikan2337-67402337-68802018-04-0161333310.29210/118600181Peningkatan pemahaman Gaya Belajar Siswa dengan Penerapan Inventori Gaya Belajar Remaja menggunakan Aplikasi Google Form dan Pemanfaatan Media SosialYuyun Mashurwati0Madrasah Tsanawiyah Negeri 17 Jakarta, IndonesiaGuru sebagai pendidik dewasa ini terindikasi tidak mengambil pentik aspek sensori dari siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengindentifikasi kondisi gaya belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang sumber data diambil dari bagian dari classroom action Research yang sebelumnya dilaksanakan dengan meilbatkan 36 orang siswa. Intrumen penelitian ini menggunakan Inventori Gaya Belajar Remaja memanfaatkan aplikasi google form dan disebarkan dengan memanfaatkan media social serta menggunakan self evaluasi untuk mengukur efektitas dan efisiensinya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 71.32% siswa memiliki gaya belajar Visual, 63.85% gaya belajar Auditorial, dan 61.36% gaya belajar Kinestetik. Aplikasi Google form dan social media efektif dan efisien dalam membantu mengadministrasikan inventori gaya belajar. Guru dan Guru Bimbingan dan konseling diharapkan dapat memanfaatkan data ini dan melakukan proses pembelajaran sesuai dengan gaya belajar siswa untuk keperluan optimalisasi pelayanan dan peningkatan hasil belajar siswa.https://jurnal.konselingindonesia.com/index.php/jkp/article/view/186educationparental involvementcreative teaching readingyoung learners |
| spellingShingle | Yuyun Mashurwati Peningkatan pemahaman Gaya Belajar Siswa dengan Penerapan Inventori Gaya Belajar Remaja menggunakan Aplikasi Google Form dan Pemanfaatan Media Sosial Jurnal Konseling dan Pendidikan education parental involvement creative teaching reading young learners |
| title | Peningkatan pemahaman Gaya Belajar Siswa dengan Penerapan Inventori Gaya Belajar Remaja menggunakan Aplikasi Google Form dan Pemanfaatan Media Sosial |
| title_full | Peningkatan pemahaman Gaya Belajar Siswa dengan Penerapan Inventori Gaya Belajar Remaja menggunakan Aplikasi Google Form dan Pemanfaatan Media Sosial |
| title_fullStr | Peningkatan pemahaman Gaya Belajar Siswa dengan Penerapan Inventori Gaya Belajar Remaja menggunakan Aplikasi Google Form dan Pemanfaatan Media Sosial |
| title_full_unstemmed | Peningkatan pemahaman Gaya Belajar Siswa dengan Penerapan Inventori Gaya Belajar Remaja menggunakan Aplikasi Google Form dan Pemanfaatan Media Sosial |
| title_short | Peningkatan pemahaman Gaya Belajar Siswa dengan Penerapan Inventori Gaya Belajar Remaja menggunakan Aplikasi Google Form dan Pemanfaatan Media Sosial |
| title_sort | peningkatan pemahaman gaya belajar siswa dengan penerapan inventori gaya belajar remaja menggunakan aplikasi google form dan pemanfaatan media sosial |
| topic | education parental involvement creative teaching reading young learners |
| url | https://jurnal.konselingindonesia.com/index.php/jkp/article/view/186 |
| work_keys_str_mv | AT yuyunmashurwati peningkatanpemahamangayabelajarsiswadenganpenerapaninventorigayabelajarremajamenggunakanaplikasigoogleformdanpemanfaatanmediasosial |