КОНЦЕПТУАЛЬНІ ЗАСАДИ ЦИФРОВІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ЗАКЛАДУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
У статті представлені результати дослідження, проведеного робочою групою Інституту цифровізації освіти НАПН України, з обґрунтування концептуальних положень цифровізації освітнього середовища закладу загальної середньої освіти (ЗЗСО), що можуть бути покладені в основу розроблення відповідної Концеп...
Saved in:
| Main Authors: | , , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Institute for Digitalisation of Education of the NAES of Ukraine
2024-09-01
|
| Series: | Інформаційні технології і засоби навчання |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/5829 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | У статті представлені результати дослідження, проведеного робочою групою Інституту цифровізації освіти НАПН України, з обґрунтування концептуальних положень цифровізації освітнього середовища закладу загальної середньої освіти (ЗЗСО), що можуть бути покладені в основу розроблення відповідної Концепції. На основі аналізу та узагальнення вітчизняного і зарубіжного досвіду цифрової трансформації освіти, досвіду авторів щодо розробки фундаментальних і прикладних досліджень інформатизації освіти, створення та використання цифрових технологій у ЗЗСО виокремлено ключові принципи цифровізації освітнього середовища ЗЗСО (доступ до Інтернету для всіх, персоналізоване навчання, використання інноваційних технологій, розвиток навичок XXI століття, цифрова безпека та етика, безперервний професійний розвиток педагогічних працівників, співпраця зі стейкхолдерами, системний науково-інноваційний супровід, адаптивність і гнучкість, спільне управління та участь). Окреслено стратегічні пріоритети концептуальних засад цифровізації освітнього середовища ЗЗСО (цифрова освітня інфраструктура, цифрові компетентності педагогічних працівників, нові цифрові та освітні технології, співпраця і цифрова комунікація з батьками та громадою, безпека в кіберпросторі закладу освіти). Уточнено поняттєво-термінологічний апарат. Оскільки розгляд, обговорення і подальше затвердження проєкту Концепції цифровізації освітнього середовища ЗЗСО як нормативного документа процес тривалий, на розгляд освітньо-наукової спільноти представлені результати цього дослідження, що можуть бути використані як науково обґрунтовані рекомендації для врахування під час створення інших нормотворчих та законодавчих актів, що стосуються цифровізації освіти, а також під час розроблення політики цифровізації ЗЗСО. Подальше вивчення міжнародного досвіду та кращих вітчизняних практик цифровізації загальної середньої освіти має потенціал вдосконалення пропонованих концептуальних засад. Результати дослідження можуть бути використані для оновлення програм професійного розвитку педагогічних працівників.
|
|---|---|
| ISSN: | 2076-8184 |