“Políticas de formação de professores no Brasil e Europa na contemporaneidade. Desafios, influências e perspectivas”

A partir de uma experiência de internacionalização na troca de conhecimentos por meio de vivências como professora visitante na Universidade do Minho/Portugal, seguida do recebimento do professor visitante de Portugal na Universidade de Uberlândia (UFU), Brasil, ambos no ano de 2024, nasceu a ideia...

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Bibliographic Details
Main Authors: Maria Célia Borges, Teresa Sarmento, Fernando Ilídio da Silva Ferreira
Format: Article
Language:English
Published: Maria Vieira Silva 2025-03-01
Series:Revista Educação e Políticas em Debate
Subjects:
Online Access:https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/77618
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Description
Summary:A partir de uma experiência de internacionalização na troca de conhecimentos por meio de vivências como professora visitante na Universidade do Minho/Portugal, seguida do recebimento do professor visitante de Portugal na Universidade de Uberlândia (UFU), Brasil, ambos no ano de 2024, nasceu a ideia da construção deste dossiê como mais uma estratégia de registrar, de forma sistematizada, os debates sobre o tema da formação de professores para além das nossas fronteiras. Entendemos que o tema formação de professores, tanto inicial quanto continuada, tem ocupado lugar de relevância nos debates políticos, curriculares e acadêmicos, em diversos países, globalmente.  Neste dossiê trazemos conhecimentos e experiências de várias localidades do Brasil, de Portugal, de Angola e da Finlândia. Um debate frutífero, portanto, entre três continentes: a América, a Europa e a África.
ISSN:2238-8346