Metoda „pro-kontra” w edukacji ustawicznej
W artykule przedstawiono znaczenie, rodowód, specyfikę oraz przebieg metody pro-kontra. Rozważania teoretyczne uzupełnia opis zajęć z wykorzystaniem metody „pro-kontra” oraz przebieg i wyniki badania jej przydatności w kształceniu ustawicznym. Metoda „pro-kontra” jest odmianą dyskusji, która jest je...
Saved in:
| Main Author: | Aleksander Marszałek |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Łukasiewicz Research Network – The Institute for Sustainable Technologies
2020-09-01
|
| Series: | Edukacja Ustawiczna Dorosłych |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://edukacjaustawicznadoroslych.eu/images/2020/3/05_3_2020.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Przestępczość gospodarcza w perspektywie jakościowej. Charakterystyka decydenta w kontekście edukacji ustawicznej
by: Agnieszka Tajak-Bobek, et al.
Published: (2023-09-01) -
Koncepcja zrównoważonego rozwoju w kształceniu ustawicznym i edukacji zawodowej w Niemczech
by: Ewa Przybylska
Published: (2024-03-01) -
Kompetencje nauczycieli i wykładowców w procesie edukacji zdalnej – perspektywa studentów
by: Maria Gagacka, et al.
Published: (2020-12-01) -
Nilai Sensitivitas Kontras Pasien Katarak yang Dilakukan Operasi Fakoemulsifikasi Di RS Unand
by: Anisa Ahdaliza, et al.
Published: (2024-09-01) -
Badanie zmian pracy w przemyśle mody
by: Dagmara Kowalik
Published: (2023-12-01)