Metoda „pro-kontra” w edukacji ustawicznej
W artykule przedstawiono znaczenie, rodowód, specyfikę oraz przebieg metody pro-kontra. Rozważania teoretyczne uzupełnia opis zajęć z wykorzystaniem metody „pro-kontra” oraz przebieg i wyniki badania jej przydatności w kształceniu ustawicznym. Metoda „pro-kontra” jest odmianą dyskusji, która jest je...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Łukasiewicz Research Network – The Institute for Sustainable Technologies
2020-09-01
|
| Series: | Edukacja Ustawiczna Dorosłych |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://edukacjaustawicznadoroslych.eu/images/2020/3/05_3_2020.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849727173817008128 |
|---|---|
| author | Aleksander Marszałek |
| author_facet | Aleksander Marszałek |
| author_sort | Aleksander Marszałek |
| collection | DOAJ |
| description | W artykule przedstawiono znaczenie, rodowód, specyfikę oraz przebieg metody pro-kontra. Rozważania teoretyczne uzupełnia opis zajęć z wykorzystaniem metody „pro-kontra” oraz przebieg i wyniki badania jej przydatności w kształceniu ustawicznym. Metoda „pro-kontra” jest odmianą dyskusji, która jest jedną z podstawowych metod umożliwiających kształtowanie szeregu umiejętności kluczowych. Metoda ta wywodzi się z antylogii – opracowanego w starożytnej Grecji sposobu wywodu, polegającego na rozpatrywaniu zagadnienia z dwóch przeciwstawnych stron. Badania przeprowadzone na 43 nauczycielach szkół zawodowych i ogólnokształcących pokazują, że dyskusja „pro-kontra” jest metodą mało znaną. Zdecydowana większość nauczycieli po ukończeniu kursu, na którym zapoznała się z metodą, wypowiada się za jej dużą przydatnością, łatwością wdrożenia i zapewnia o systematycznym i efektywnym stosowaniu jej w procesie kształcenia. |
| format | Article |
| id | doaj-art-c49a2901185441eaa5e239c61afd8d46 |
| institution | DOAJ |
| issn | 1507-6563 |
| language | deu |
| publishDate | 2020-09-01 |
| publisher | Łukasiewicz Research Network – The Institute for Sustainable Technologies |
| record_format | Article |
| series | Edukacja Ustawiczna Dorosłych |
| spelling | doaj-art-c49a2901185441eaa5e239c61afd8d462025-08-20T03:09:55ZdeuŁukasiewicz Research Network – The Institute for Sustainable TechnologiesEdukacja Ustawiczna Dorosłych1507-65632020-09-011103718310.34866/0tm9-7b02Metoda „pro-kontra” w edukacji ustawicznejAleksander Marszałek0https://orcid.org/0000-0001-8953-5332 Uniwersytet Rzeszowski W artykule przedstawiono znaczenie, rodowód, specyfikę oraz przebieg metody pro-kontra. Rozważania teoretyczne uzupełnia opis zajęć z wykorzystaniem metody „pro-kontra” oraz przebieg i wyniki badania jej przydatności w kształceniu ustawicznym. Metoda „pro-kontra” jest odmianą dyskusji, która jest jedną z podstawowych metod umożliwiających kształtowanie szeregu umiejętności kluczowych. Metoda ta wywodzi się z antylogii – opracowanego w starożytnej Grecji sposobu wywodu, polegającego na rozpatrywaniu zagadnienia z dwóch przeciwstawnych stron. Badania przeprowadzone na 43 nauczycielach szkół zawodowych i ogólnokształcących pokazują, że dyskusja „pro-kontra” jest metodą mało znaną. Zdecydowana większość nauczycieli po ukończeniu kursu, na którym zapoznała się z metodą, wypowiada się za jej dużą przydatnością, łatwością wdrożenia i zapewnia o systematycznym i efektywnym stosowaniu jej w procesie kształcenia.https://edukacjaustawicznadoroslych.eu/images/2020/3/05_3_2020.pdfdyskusjadyskusja „pro-kontra”metody aktywizująceedukacja ustawicznaantylogiadiscussionpros and cons discussionactivating methodslifelong educationantilogy |
| spellingShingle | Aleksander Marszałek Metoda „pro-kontra” w edukacji ustawicznej Edukacja Ustawiczna Dorosłych dyskusja dyskusja „pro-kontra” metody aktywizujące edukacja ustawiczna antylogia discussion pros and cons discussion activating methods lifelong education antilogy |
| title | Metoda „pro-kontra” w edukacji ustawicznej |
| title_full | Metoda „pro-kontra” w edukacji ustawicznej |
| title_fullStr | Metoda „pro-kontra” w edukacji ustawicznej |
| title_full_unstemmed | Metoda „pro-kontra” w edukacji ustawicznej |
| title_short | Metoda „pro-kontra” w edukacji ustawicznej |
| title_sort | metoda pro kontra w edukacji ustawicznej |
| topic | dyskusja dyskusja „pro-kontra” metody aktywizujące edukacja ustawiczna antylogia discussion pros and cons discussion activating methods lifelong education antilogy |
| url | https://edukacjaustawicznadoroslych.eu/images/2020/3/05_3_2020.pdf |
| work_keys_str_mv | AT aleksandermarszałek metodaprokontrawedukacjiustawicznej |