Aprendizagem individual, aprendizagem de grupo, aprendizagem organizacional e desempenho de IES e docentes
Este projeto insere-se na linha de pesquisa Aprendizagem Individual (AI), Aprendizagem Organizacional (AO), Contextos e Desempenho, objetivando investigar o que e como os professores aprendem em ensino, pesquisa, extensão e gestão, a conversão de AI em AO, os papéis dos suportes organizacionais nes...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
2024-12-01
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| Series: | Cadernos de Ciências Sociais Aplicadas |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos2.uesb.br/index.php/ccsa/article/view/15726 |
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| author | Elisabeth Loiola Bruno Correia Lima |
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| author_sort | Elisabeth Loiola |
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Este projeto insere-se na linha de pesquisa Aprendizagem Individual (AI), Aprendizagem Organizacional (AO), Contextos e Desempenho, objetivando investigar o que e como os professores aprendem em ensino, pesquisa, extensão e gestão, a conversão de AI em AO, os papéis dos suportes organizacionais nessa conversão e os impactos de AI e AO sobre o desempenho dos docentes e da organização. Seus loci e sujeitos de pesquisa são a Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) e seus docentes, e a Universidade Federal do Ceará (UFC) e seus docentes. Trata-se de pesquisa survey inferencial, com uso de Análise Fatorial Exploratória (AFE), Análise Fatorial Confirmatória (AFC), equações estruturais, correlações, estatísticas descritivas e regressões. Seus resultados podem contribuir para diagnosticar as competências individuais e organizacionais em ensino, pesquisa, extensão e gestão e seus impactos no desempenho. Essas informações são valiosas para promover uma maior aproximação entre objetivos de carreira dos docentes e as políticas das IES de formação de quadros e de desenvolvimento institucional, potencializando impactos nos indicadores objetivos e subjetivos de desempenho de docentes e de IES.
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| format | Article |
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| institution | Kabale University |
| issn | 1808-3102 2358-1212 |
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| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia |
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| series | Cadernos de Ciências Sociais Aplicadas |
| spelling | doaj-art-c418fd525d4345ba9172a63d8a94e3b12024-12-25T18:58:39ZporUniversidade Estadual do Sudoeste da BahiaCadernos de Ciências Sociais Aplicadas1808-31022358-12122024-12-01213810.22481/ccsa.v21i38.15726Aprendizagem individual, aprendizagem de grupo, aprendizagem organizacional e desempenho de IES e docentesElisabeth LoiolaBruno Correia Lima Este projeto insere-se na linha de pesquisa Aprendizagem Individual (AI), Aprendizagem Organizacional (AO), Contextos e Desempenho, objetivando investigar o que e como os professores aprendem em ensino, pesquisa, extensão e gestão, a conversão de AI em AO, os papéis dos suportes organizacionais nessa conversão e os impactos de AI e AO sobre o desempenho dos docentes e da organização. Seus loci e sujeitos de pesquisa são a Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) e seus docentes, e a Universidade Federal do Ceará (UFC) e seus docentes. Trata-se de pesquisa survey inferencial, com uso de Análise Fatorial Exploratória (AFE), Análise Fatorial Confirmatória (AFC), equações estruturais, correlações, estatísticas descritivas e regressões. Seus resultados podem contribuir para diagnosticar as competências individuais e organizacionais em ensino, pesquisa, extensão e gestão e seus impactos no desempenho. Essas informações são valiosas para promover uma maior aproximação entre objetivos de carreira dos docentes e as políticas das IES de formação de quadros e de desenvolvimento institucional, potencializando impactos nos indicadores objetivos e subjetivos de desempenho de docentes e de IES. https://periodicos2.uesb.br/index.php/ccsa/article/view/15726Aprendizagem individual. Aprendizagem de grupo. Aprendizagem organizacional. Desempenho individual. Desempenho organizacional. |
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