O aluno brasiguaio no contexto do Mercosul: o movimento e a invisibilidade como tática de sobrevivência na tríplice fronteira (BR, PY e AR ? 2002-2011)
O desenvolvimento regional proposto pelo Mercosul intensificou as relações entre Brasil e Paraguai (Tríplice Fronteira - BR, AR e PY). Essas relações concebem direitos aos sujeitos migrantes de cada lado da fronteira, mas podem também agir com perversidade sobre os portadores de cultura híbrida e...
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2017-11-01
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| Series: | Geosul |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/geosul/article/view/35121 |
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| author | Margarete Frasson Marli Terezinha Szumilo Schlosser |
| author_facet | Margarete Frasson Marli Terezinha Szumilo Schlosser |
| author_sort | Margarete Frasson |
| collection | DOAJ |
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O desenvolvimento regional proposto pelo Mercosul intensificou as relações entre Brasil e Paraguai (Tríplice Fronteira - BR, AR e PY). Essas relações concebem direitos aos sujeitos migrantes de cada lado da fronteira, mas podem também agir com perversidade sobre os portadores de cultura híbrida e minoritária, pela invisibilidade de sua situação intermediária. Este artigo estuda o movimento do aluno brasiguaio, no período de 2002 a 2011, em quatro estabelecimentos públicos de ensino localizados em Santa Terezinha de Itaipu, nessa região fronteiriça do lado brasileiro. Os formulários autopreenchidos pelos alunos e a análise de seus prontuários evidenciam a mobilidade e a invisibilidade criadas pelo desenvolvimento regional. Constata-se que essas estratégias são utilizadas pelo migrante como tática de sobrevivência na fronteira.
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| format | Article |
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| institution | OA Journals |
| issn | 2177-5230 |
| language | Portuguese |
| publishDate | 2017-11-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
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| series | Geosul |
| spelling | doaj-art-c409c54f953a424c99992aa8b9dbddb42025-08-20T01:49:05ZporUniversidade Federal de Santa CatarinaGeosul2177-52302017-11-01326510.5007/2177-5230.2017v32n65p18228014O aluno brasiguaio no contexto do Mercosul: o movimento e a invisibilidade como tática de sobrevivência na tríplice fronteira (BR, PY e AR ? 2002-2011)Margarete Frasson0Marli Terezinha Szumilo Schlosser1Secretaria de Educação do Estado do ParanáUNIOESTE - Campus de Marechal Cândido Rondon O desenvolvimento regional proposto pelo Mercosul intensificou as relações entre Brasil e Paraguai (Tríplice Fronteira - BR, AR e PY). Essas relações concebem direitos aos sujeitos migrantes de cada lado da fronteira, mas podem também agir com perversidade sobre os portadores de cultura híbrida e minoritária, pela invisibilidade de sua situação intermediária. Este artigo estuda o movimento do aluno brasiguaio, no período de 2002 a 2011, em quatro estabelecimentos públicos de ensino localizados em Santa Terezinha de Itaipu, nessa região fronteiriça do lado brasileiro. Os formulários autopreenchidos pelos alunos e a análise de seus prontuários evidenciam a mobilidade e a invisibilidade criadas pelo desenvolvimento regional. Constata-se que essas estratégias são utilizadas pelo migrante como tática de sobrevivência na fronteira. https://periodicos.ufsc.br/index.php/geosul/article/view/35121 |
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