РОЗВИТОК ЗДАТНОСТІ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ ПРОТИСТОЯТИ ІНФОРМАЦІЙНИМ ВПЛИВАМ
Стаття присвячена проблемі розвитку здатності молоді протистояти інформаційним впливам на рівні закладу освіти. За результатами аналізу теоретичних джерел з’ясовано, що в умовах множинності наявних і потенційно можливих інформаційних загроз у суспільстві посилюється потреба зниження негативного впл...
Saved in:
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Institute for Digitalisation of Education of the NAES of Ukraine
2023-04-01
|
| Series: | Інформаційні технології і засоби навчання |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/5162 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1823863946865541120 |
|---|---|
| author | Юлія Олександрівна Руденко Марина Григорівна Друшляк Володимир Григорович Шамоня Марія Михайлівна Острога Олена Володимирівна Семеніхіна |
| author_facet | Юлія Олександрівна Руденко Марина Григорівна Друшляк Володимир Григорович Шамоня Марія Михайлівна Острога Олена Володимирівна Семеніхіна |
| author_sort | Юлія Олександрівна Руденко |
| collection | DOAJ |
| description |
Стаття присвячена проблемі розвитку здатності молоді протистояти інформаційним впливам на рівні закладу освіти. За результатами аналізу теоретичних джерел з’ясовано, що в умовах множинності наявних і потенційно можливих інформаційних загроз у суспільстві посилюється потреба зниження негативного впливу інформаційних ресурсів на молодь. В умовах воєнної агресії рф та ведення нею гібридної війни виникає ризик під дією інформаційного впливу стати мішенню для маніпуляцій, не розпізнати інформаційні атаки і стати інструментом в руках ворога, поширюючи сумнівний контент та фейки. Для виявлення здатності молоді протистояти інформаційним впливам проведено опитування і представлено його аналіз, який підтвердив очікування авторів щодо довірливості молоді до інформаційного контенту та фрагментарності її уявлень про можливий негативний вплив інформаційних технологій, комп’ютерних застосунків, соціальних мереж і сервісів на їх світосприйняття. За результатами вивчення думки викладачів щодо здатності молоді протистояти інформаційним впливам та контент-аналізу наукових джерел конкретизовано поняття «здатність протистояти інформаційним впливам» на рівні вмінь (уміння відповідально ставитись до споживання інформаційного контенту; уміння протидіяти деструктивним впливам на основі емоційного забарвлення (психологічним маніпуляціям, пропаганді, дезінформації тощо); уміння верифікувати медіапродукти для їх критичного оцінювання; уміння захистити власний інформаційний простір). Обґрунтовано потребу розроблення методичних інструментів для їх формування (форми, методи і засоби розвитку кожного вміння). Представлено результати педагогічного експерименту на підтвердження ефективності розроблених методичних інструментів та їх статистичний аналіз з використанням непараметричного критерію знаків. Розроблені методичні інструменти можуть бути адаптовані до освітніх програм різних спеціальностей та інтегровані в навчальні дисципліни з опанування цифрових технологій і засобів. Доцільним бачиться розроблення і впровадження курсів з інформаційної гігієни на базі описаних методичних інструментів.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-c3ef831709dd4f539cfc03582ead81c5 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2076-8184 |
| language | English |
| publishDate | 2023-04-01 |
| publisher | Institute for Digitalisation of Education of the NAES of Ukraine |
| record_format | Article |
| series | Інформаційні технології і засоби навчання |
| spelling | doaj-art-c3ef831709dd4f539cfc03582ead81c52025-02-09T08:37:42ZengInstitute for Digitalisation of Education of the NAES of UkraineІнформаційні технології і засоби навчання2076-81842023-04-0194210.33407/itlt.v94i2.5162РОЗВИТОК ЗДАТНОСТІ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ ПРОТИСТОЯТИ ІНФОРМАЦІЙНИМ ВПЛИВАМЮлія Олександрівна Руденко0https://orcid.org/0000-0003-3162-1216Марина Григорівна Друшляк1https://orcid.org/0000-0002-9648-2248Володимир Григорович Шамоня2https://orcid.org/0000-0002-3201-4090Марія Михайлівна Острога3https://orcid.org/0000-0003-0044-8801Олена Володимирівна Семеніхіна4https://orcid.org/0000-0002-3896-8151Сумський фаховий коледж економіки і торгівліСумський державний педагогічний університет імені А. С. МакаренкаСумський державний педагогічний університет імені А. С. МакаренкаСумський державний педагогічний університет імені А. С. МакаренкаСумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка Стаття присвячена проблемі розвитку здатності молоді протистояти інформаційним впливам на рівні закладу освіти. За результатами аналізу теоретичних джерел з’ясовано, що в умовах множинності наявних і потенційно можливих інформаційних загроз у суспільстві посилюється потреба зниження негативного впливу інформаційних ресурсів на молодь. В умовах воєнної агресії рф та ведення нею гібридної війни виникає ризик під дією інформаційного впливу стати мішенню для маніпуляцій, не розпізнати інформаційні атаки і стати інструментом в руках ворога, поширюючи сумнівний контент та фейки. Для виявлення здатності молоді протистояти інформаційним впливам проведено опитування і представлено його аналіз, який підтвердив очікування авторів щодо довірливості молоді до інформаційного контенту та фрагментарності її уявлень про можливий негативний вплив інформаційних технологій, комп’ютерних застосунків, соціальних мереж і сервісів на їх світосприйняття. За результатами вивчення думки викладачів щодо здатності молоді протистояти інформаційним впливам та контент-аналізу наукових джерел конкретизовано поняття «здатність протистояти інформаційним впливам» на рівні вмінь (уміння відповідально ставитись до споживання інформаційного контенту; уміння протидіяти деструктивним впливам на основі емоційного забарвлення (психологічним маніпуляціям, пропаганді, дезінформації тощо); уміння верифікувати медіапродукти для їх критичного оцінювання; уміння захистити власний інформаційний простір). Обґрунтовано потребу розроблення методичних інструментів для їх формування (форми, методи і засоби розвитку кожного вміння). Представлено результати педагогічного експерименту на підтвердження ефективності розроблених методичних інструментів та їх статистичний аналіз з використанням непараметричного критерію знаків. Розроблені методичні інструменти можуть бути адаптовані до освітніх програм різних спеціальностей та інтегровані в навчальні дисципліни з опанування цифрових технологій і засобів. Доцільним бачиться розроблення і впровадження курсів з інформаційної гігієни на базі описаних методичних інструментів. https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/5162інформаційний впливінформаційна гігієнапротистояння інформаційним впливамздатність протистояти інформаційним впливампрофесійна підготовка молоді |
| spellingShingle | Юлія Олександрівна Руденко Марина Григорівна Друшляк Володимир Григорович Шамоня Марія Михайлівна Острога Олена Володимирівна Семеніхіна РОЗВИТОК ЗДАТНОСТІ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ ПРОТИСТОЯТИ ІНФОРМАЦІЙНИМ ВПЛИВАМ Інформаційні технології і засоби навчання інформаційний вплив інформаційна гігієна протистояння інформаційним впливам здатність протистояти інформаційним впливам професійна підготовка молоді |
| title | РОЗВИТОК ЗДАТНОСТІ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ ПРОТИСТОЯТИ ІНФОРМАЦІЙНИМ ВПЛИВАМ |
| title_full | РОЗВИТОК ЗДАТНОСТІ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ ПРОТИСТОЯТИ ІНФОРМАЦІЙНИМ ВПЛИВАМ |
| title_fullStr | РОЗВИТОК ЗДАТНОСТІ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ ПРОТИСТОЯТИ ІНФОРМАЦІЙНИМ ВПЛИВАМ |
| title_full_unstemmed | РОЗВИТОК ЗДАТНОСТІ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ ПРОТИСТОЯТИ ІНФОРМАЦІЙНИМ ВПЛИВАМ |
| title_short | РОЗВИТОК ЗДАТНОСТІ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ ПРОТИСТОЯТИ ІНФОРМАЦІЙНИМ ВПЛИВАМ |
| title_sort | розвиток здатності студентської молоді протистояти інформаційним впливам |
| topic | інформаційний вплив інформаційна гігієна протистояння інформаційним впливам здатність протистояти інформаційним впливам професійна підготовка молоді |
| url | https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/5162 |
| work_keys_str_mv | AT ûlíâoleksandrívnarudenko rozvitokzdatnostístudentsʹkoímolodíprotistoâtiínformacíjnimvplivam AT marinagrigorívnadrušlâk rozvitokzdatnostístudentsʹkoímolodíprotistoâtiínformacíjnimvplivam AT volodimirgrigorovičšamonâ rozvitokzdatnostístudentsʹkoímolodíprotistoâtiínformacíjnimvplivam AT maríâmihajlívnaostroga rozvitokzdatnostístudentsʹkoímolodíprotistoâtiínformacíjnimvplivam AT olenavolodimirívnasemeníhína rozvitokzdatnostístudentsʹkoímolodíprotistoâtiínformacíjnimvplivam |