M-learning e realidade aumentada no ensino e aprendizagem de modelagem do vestuário
Este trabalho apresenta um estudo sobre o desenvolvimento de um aplicativo com recursos didáticos para o ensino e aprendizagem de modelagem do vestuário. A metodologia para a elaboração do protótipo percorreu as seis fases do método Design Science Research e, para avaliar a experiência dos usuários,...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha
2025-01-01
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| Series: | Revista Liberato |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revista.liberato.com.br/index.php/revista/article/view/936/529 |
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| author | Carolina Anderson Carioni Amorim Leonardo Leiria Fernandes Lucas Guerega |
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| author_sort | Carolina Anderson Carioni Amorim |
| collection | DOAJ |
| description | Este trabalho apresenta um estudo sobre o desenvolvimento de um aplicativo com recursos didáticos para o ensino e aprendizagem de modelagem do vestuário. A metodologia para a elaboração do protótipo percorreu as seis fases do método Design Science Research e, para avaliar a experiência dos usuários, foi utilizado o modelo de Favo de Mel, de Morville. O aplicativo foi testado com uma turma do Curso Técnico em Modelagem do Vestuário e, para coleta de dados, os alunos responderam a um questionário online. A evasão e a desmotivação dos estudantes têm sido um problema persistente que afeta o sistema educacional e compromete o desenvolvimento de futuros profissionais. Diante desse desafio, é fundamental desenvolver estratégias e criar recursos que estimulem a permanência e promovam o interesse dos alunos da era digital. O estudo mostrou o potencial do m-learning em promover o engajamento e melhorar a aprendizagem, já que os usuários avaliaram o aplicativo como útil, valioso e desejável. |
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| institution | Kabale University |
| issn | 2178-8820 |
| language | English |
| publishDate | 2025-01-01 |
| publisher | Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha |
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| series | Revista Liberato |
| spelling | doaj-art-c361ce2ae1fc460e90b28959ce7267c82025-01-24T19:05:08ZengFundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da CunhaRevista Liberato2178-88202025-01-01254416618010.31514/rliberato.2024v25n44.p166M-learning e realidade aumentada no ensino e aprendizagem de modelagem do vestuárioCarolina Anderson Carioni Amorim0https://orcid.org/0009-0002-4305-540XLeonardo Leiria Fernandes1https://orcid.org/0000-0001-6284-7176Lucas Guerega2https://orcid.org/0000-0001-6284-7176Universidade Federal de Santa Catarina - UFSCUniversidade Federal de Santa Catarina - UFSCUniversidade Federal de Santa Catarina - UFSCEste trabalho apresenta um estudo sobre o desenvolvimento de um aplicativo com recursos didáticos para o ensino e aprendizagem de modelagem do vestuário. A metodologia para a elaboração do protótipo percorreu as seis fases do método Design Science Research e, para avaliar a experiência dos usuários, foi utilizado o modelo de Favo de Mel, de Morville. O aplicativo foi testado com uma turma do Curso Técnico em Modelagem do Vestuário e, para coleta de dados, os alunos responderam a um questionário online. A evasão e a desmotivação dos estudantes têm sido um problema persistente que afeta o sistema educacional e compromete o desenvolvimento de futuros profissionais. Diante desse desafio, é fundamental desenvolver estratégias e criar recursos que estimulem a permanência e promovam o interesse dos alunos da era digital. O estudo mostrou o potencial do m-learning em promover o engajamento e melhorar a aprendizagem, já que os usuários avaliaram o aplicativo como útil, valioso e desejável.https://revista.liberato.com.br/index.php/revista/article/view/936/529realidade aumentadaensino e aprendizagemmodelagem do vestuário |
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