Aile Yapı ve Atmosferinin Okul Şiddetine Etkisi
Okullarda meydana gelen şiddet olayları günümüzde endişe verici boyutlara ulaşmıştır. Okullarda yaşanan bu şiddet olayları, hem eğitim-öğretimi sekteye uğratmakta hem de öğrenciler için ciddi tehlikeler oluşturmaktadır. Çocukların sağlıklı gelişimi ve eğitim-öğretim faaliyetlerinin istenilen şeki...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ensar Neşriyat
2010-06-01
|
| Series: | Değerler Eğitimi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-19-makale-1.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Okullarda meydana gelen şiddet olayları günümüzde endişe verici boyutlara ulaşmıştır.
Okullarda yaşanan bu şiddet olayları, hem eğitim-öğretimi sekteye uğratmakta
hem de öğrenciler için ciddi tehlikeler oluşturmaktadır. Çocukların sağlıklı gelişimi ve
eğitim-öğretim faaliyetlerinin istenilen şekilde verimli olabilmesi için okullardaki şiddet
olaylarıyla gerektiği şekilde mücadele edilmelidir. Okul şiddetinin en önemli sebeplerinden
birisi de aile yapısının bozulması ve ailede yaşanan şiddet olaylarıdır. Çocuk ailede
anne-babasını modellemekte ve yaşadıklarını okula taşımaktadır. Bu nedenle; gerek aile
yapısının ve atmosferinin iyi tanınması gerekse çocuğun gelişimi için sağlıklı bir aile
ortamının oluşturulması, okul şiddetinin önüne geçilmesinde çok önemlidir. Çocukları
şiddetten korumak için, aileleri bilinçlendirme çalışmalarına ağırlık verilmesi, şiddeti
önleme konusunda kritik bir rol oynayacaktır. Toplumsal yapının hemen her alanında
görülen şiddetin önlenmesi, konunun temellerine inilerek elde edilecek bilimsel veriler
ışığında yapılacak tespitlerle mümkün olabilecektir.
Biz de bu çalışmamızda, okullarda meydana gelen şiddet olaylarında aile yapı ve
atmosferinin etkisini ortaya koymaya çalıştık. Araştırmamızın evrenini; İstanbul ili, Küçükçekmece
İlçesindeki Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı liselerde 2009-2010 öğretim
yılında öğrenim görmekte olan öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi ise
İstanbul ili Küçükçekmece ilçesinde Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı 24 resmi okulun
lise 1., 2., 3., ve 4. sınıflarında öğrenim gören ve tesadüfi örneklem yoluyla seçilen 1410
öğrenciden meydana gelmektedir. Elde edilen veriler SPSS programıyla analiz edilerek, yorumlanmıştır. Verilerin analizinde ve hipotezlerin test edilmesinde frekans (f) ve
yüzde (%), Varyans Analizi (ANOVA-F testi), t-testi, korelasyon, çoklu karşılaştırma
testlerinde Ki-kare (Kay-Kare) kullanılmıştır |
|---|---|
| ISSN: | 1303-880X 2667-7504 |