La reflexió sobre la pràctica en la qualificació de la formació inicial del professor

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Elsa Garrido, Ana M. Pessoa de Carvalho
Format: Article
Language:Catalan
Published: Edicions UB 1998-01-01
Series:Temps d'Educació
Online Access:http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/125841
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1849693260834930688
author Elsa Garrido
Ana M. Pessoa de Carvalho
author_facet Elsa Garrido
Ana M. Pessoa de Carvalho
author_sort Elsa Garrido
collection DOAJ
format Article
id doaj-art-c23a7d4ca08840d89be5e9d45ec1fe1e
institution DOAJ
issn 2014-7351
2014-7627
language Catalan
publishDate 1998-01-01
publisher Edicions UB
record_format Article
series Temps d'Educació
spelling doaj-art-c23a7d4ca08840d89be5e9d45ec1fe1e2025-08-20T03:20:29ZcatEdicions UBTemps d'Educació2014-73512014-76271998-01-0120327347La reflexió sobre la pràctica en la qualificació de la formació inicial del professorElsa GarridoAna M. Pessoa de Carvalhohttp://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/125841
spellingShingle Elsa Garrido
Ana M. Pessoa de Carvalho
La reflexió sobre la pràctica en la qualificació de la formació inicial del professor
Temps d'Educació
title La reflexió sobre la pràctica en la qualificació de la formació inicial del professor
title_full La reflexió sobre la pràctica en la qualificació de la formació inicial del professor
title_fullStr La reflexió sobre la pràctica en la qualificació de la formació inicial del professor
title_full_unstemmed La reflexió sobre la pràctica en la qualificació de la formació inicial del professor
title_short La reflexió sobre la pràctica en la qualificació de la formació inicial del professor
title_sort la reflexio sobre la practica en la qualificacio de la formacio inicial del professor
url http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/125841
work_keys_str_mv AT elsagarrido lareflexiosobrelapracticaenlaqualificaciodelaformacioinicialdelprofessor
AT anampessoadecarvalho lareflexiosobrelapracticaenlaqualificaciodelaformacioinicialdelprofessor