Ciclo de vida profissional de Assessores Pedagógicos do ensino superior: uma análise a partir da configuração de um grupo de autoformação para a função
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa empírica desenvolvida no contexto de um pós-douramento em Pedagogia Universitária, que teve como objeto de estudo o serviço de assessoramento pedagógico em instituições de ensino superior brasileiras. O trabalho busca caracterizar um grupo que con...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2025-03-01
|
| Series: | Perspectiva |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/100364 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa empírica desenvolvida no contexto de um pós-douramento em Pedagogia Universitária, que teve como objeto de estudo o serviço de assessoramento pedagógico em instituições de ensino superior brasileiras. O trabalho busca caracterizar um grupo que congrega assessores pedagógicos de todo o país, culminando com a possibilidade de teorização do ciclo de vida profissional nesse serviço, haja vista que o assessoramento tem se mostrado essencial para a revisão e qualificação de processos pedagógicos transversais que se dão no ensino superior. Além disso, tal modelo referenda a necessidade de se constituir um corpus teórico que amplie a fundamentação – sob a qual se desenvolve o serviço de assessoramento pedagógico nesse nível de ensino. A pesquisa empírica foi desenvolvida entre os anos de 2021 e 2022, a partir da aplicação de questionários estruturados a assessores pedagógicos pertencentes ao Grupo de Estudos em Assessoria Pedagógica Universitária (GEAPU), que congregava mais de 160 assessores de instituições de todo o Brasil, à época da coleta, sendo este grupo, portanto, o locus de realização da pesquisa. Os resultados, analisados à luz da produção teórica do campo da Pedagogia Universitária, permitem depurar a compreensão sobre a posição ocupada por tal serviço, seja geográfica como profissionalmente, levando a uma possibilidade analítica sobre o ciclo de vida do trabalho depreendido pelos assessores pedagógicos.
|
|---|---|
| ISSN: | 0102-5473 2175-795X |