A pesquisa aplicada pautando o processo decisório em políticas públicas: A experiência da escola nacional de administração pública
O presente artigo tem como objetivo compreender o processo de aplicação de estratégias de evidence-based policymakingno ensino da administração pública no Brasil. O estudo centra-se no papel exercido pelas escolas de governo como instituições de ensino e pesquisa aplicados. A partir do estudo de cas...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
FGV’s Sao Paulo School of Business Administration (FGV EAESP)
2023-04-01
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| Series: | Cadernos Gestão Pública e Cidadania |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/cgpc/article/view/88074 |
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| author | Pedro Lucas de Moura Palotti Carolina Alves Marra Marizaura Reis de Souza Camões Pedro Masson Sesconetto Souza |
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| description | O presente artigo tem como objetivo compreender o processo de aplicação de estratégias de evidence-based policymakingno ensino da administração pública no Brasil. O estudo centra-se no papel exercido pelas escolas de governo como instituições de ensino e pesquisa aplicados. A partir do estudo de caso da trajetória recente da Escola Nacional de Administração Pública (Enap), observa-se que a produção de evidências para as políticas públicas e a ponte entre ensino e serviço púlico são elementos centrais da atuação de escolas de governo, contribuindo para que os programas de aprendizagem permaneçam relevantes e atualizados com as tendências sociais e econômicas, bem como políticas emergentes e prioridades do governo.
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| format | Article |
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| institution | OA Journals |
| issn | 1806-2261 2236-5710 |
| language | English |
| publishDate | 2023-04-01 |
| publisher | FGV’s Sao Paulo School of Business Administration (FGV EAESP) |
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| series | Cadernos Gestão Pública e Cidadania |
| spelling | doaj-art-c1890f8331664dbe8da0730b960cf85d2025-08-20T02:23:50ZengFGV’s Sao Paulo School of Business Administration (FGV EAESP)Cadernos Gestão Pública e Cidadania1806-22612236-57102023-04-012810.12660/cgpc.v28.88074A pesquisa aplicada pautando o processo decisório em políticas públicas: A experiência da escola nacional de administração públicaPedro Lucas de Moura Palotti0Carolina Alves Marra1Marizaura Reis de Souza Camões2Pedro Masson Sesconetto Souza3Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada, Diretoria de Estudos e Políticas do Estado, das Instituições e da Democracia, Brasília, DF, Brasil | Instituto Brasileiro de Ensino, Desenvolvimento e Pesquisa, Mestrado Profissional em Administração Pública, Brasília, DF, BrasilEscola Nacional de Administração Pública, Diretoria de Altos Estudos, Brasília, DF, BrasilEscola Nacional de Administração Pública, Diretoria de Inovação, Brasília, DF, BrasilEscola Nacional de Administração Pública, Diretoria de Altos Estudos, Brasília, DF, BrasilO presente artigo tem como objetivo compreender o processo de aplicação de estratégias de evidence-based policymakingno ensino da administração pública no Brasil. O estudo centra-se no papel exercido pelas escolas de governo como instituições de ensino e pesquisa aplicados. A partir do estudo de caso da trajetória recente da Escola Nacional de Administração Pública (Enap), observa-se que a produção de evidências para as políticas públicas e a ponte entre ensino e serviço púlico são elementos centrais da atuação de escolas de governo, contribuindo para que os programas de aprendizagem permaneçam relevantes e atualizados com as tendências sociais e econômicas, bem como políticas emergentes e prioridades do governo. https://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/cgpc/article/view/88074escolas de governopesquisa aplicadaensino da administração pública, Escola Nacional de Administração Pública |
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