جایگاه تفکر نقادانه در نظام آموزشی ایران
چکیده در نظام های آموزشی سراسر دنیا، انگاره آموزش تفکر در سطوح عالیتر از یک سو و استفاده از مطالب درسی به عنوان ابزاری برای تفکر از سوی دیگر سبب شده تا تفکر نقادانه به عنوان یک مفهوم بنیادین و یک آرمان آموزشی مطرح شود. انجام پژوهش به منظور فهم اینکه تفکر نقادانه به عنوان آرمانی آموزشی تا چه میزان و...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
The University of Tehran
2018-01-01
|
| Series: | پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jflr.ut.ac.ir/article_64970_bd8227aed6238f52154e1c3258d8d99f.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849720104290353152 |
|---|---|
| author | پرویز بیرجندی محمدباقر باقری پرویز مفتون |
| author_facet | پرویز بیرجندی محمدباقر باقری پرویز مفتون |
| author_sort | پرویز بیرجندی |
| collection | DOAJ |
| description | چکیده در نظام های آموزشی سراسر دنیا، انگاره آموزش تفکر در سطوح عالیتر از یک سو و استفاده از مطالب درسی به عنوان ابزاری برای تفکر از سوی دیگر سبب شده تا تفکر نقادانه به عنوان یک مفهوم بنیادین و یک آرمان آموزشی مطرح شود. انجام پژوهش به منظور فهم اینکه تفکر نقادانه به عنوان آرمانی آموزشی تا چه میزان واقعیت آموزشی پیدا کرده از اهمیت بسزایی برخوردار است. این پژوهش بر آنست تا جایگاه تفکر نقادانه در نظام آموزشی ایران را مطالعه و بررسی کند. در این راستا با بهره گیری از پرسشنامه های موجود و بومی سازی آنها از 300 شرکت کننده بزرگسال دارای مدرک دیپلم تا دکتری تخصصی مصاحبه به عمل آمد. نتایج پژوهش نشان داد که بیشتر شرکت کنندگان آشنایی کافی با تفکر نقادانه و نقش آن در آموزش ندارند و آموزش به شیوه سنتی که متمرکز بر حفظ مطالب درسی باشد را تجربه کرده اند. تفاوت معنا داری بین رشته های مختلف یا رده های تحصیلی مختلف مشاهده نشد. |
| format | Article |
| id | doaj-art-c145948a94334ede96e7adb23fc3e072 |
| institution | DOAJ |
| issn | 2588-4123 2588-7521 |
| language | English |
| publishDate | 2018-01-01 |
| publisher | The University of Tehran |
| record_format | Article |
| series | پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی |
| spelling | doaj-art-c145948a94334ede96e7adb23fc3e0722025-08-20T03:12:01ZengThe University of Tehranپژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی2588-41232588-75212018-01-017229932410.22059/jflr.2017.236677.35364970جایگاه تفکر نقادانه در نظام آموزشی ایرانپرویز بیرجندی0محمدباقر باقری1پرویز مفتون2گروه زبان انگلیسی دانشکده زبان و ادبیات دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران،ایرانگروه زبان انگلیسی ، دانشکده زبان و ادبیات دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران ایرانگروه زبان انگلیسی دانشکده زبان و ادبیات دانشگاه علوم تحقیقات تهرانچکیده در نظام های آموزشی سراسر دنیا، انگاره آموزش تفکر در سطوح عالیتر از یک سو و استفاده از مطالب درسی به عنوان ابزاری برای تفکر از سوی دیگر سبب شده تا تفکر نقادانه به عنوان یک مفهوم بنیادین و یک آرمان آموزشی مطرح شود. انجام پژوهش به منظور فهم اینکه تفکر نقادانه به عنوان آرمانی آموزشی تا چه میزان واقعیت آموزشی پیدا کرده از اهمیت بسزایی برخوردار است. این پژوهش بر آنست تا جایگاه تفکر نقادانه در نظام آموزشی ایران را مطالعه و بررسی کند. در این راستا با بهره گیری از پرسشنامه های موجود و بومی سازی آنها از 300 شرکت کننده بزرگسال دارای مدرک دیپلم تا دکتری تخصصی مصاحبه به عمل آمد. نتایج پژوهش نشان داد که بیشتر شرکت کنندگان آشنایی کافی با تفکر نقادانه و نقش آن در آموزش ندارند و آموزش به شیوه سنتی که متمرکز بر حفظ مطالب درسی باشد را تجربه کرده اند. تفاوت معنا داری بین رشته های مختلف یا رده های تحصیلی مختلف مشاهده نشد.https://jflr.ut.ac.ir/article_64970_bd8227aed6238f52154e1c3258d8d99f.pdfتفکر نقادانهتفکر در سطوح عالیترنظام آموزشی ایرانآموزش و پرورشمهارت های فکریفضیلت های فکری |
| spellingShingle | پرویز بیرجندی محمدباقر باقری پرویز مفتون جایگاه تفکر نقادانه در نظام آموزشی ایران پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی تفکر نقادانه تفکر در سطوح عالیتر نظام آموزشی ایران آموزش و پرورش مهارت های فکری فضیلت های فکری |
| title | جایگاه تفکر نقادانه در نظام آموزشی ایران |
| title_full | جایگاه تفکر نقادانه در نظام آموزشی ایران |
| title_fullStr | جایگاه تفکر نقادانه در نظام آموزشی ایران |
| title_full_unstemmed | جایگاه تفکر نقادانه در نظام آموزشی ایران |
| title_short | جایگاه تفکر نقادانه در نظام آموزشی ایران |
| title_sort | جایگاه تفکر نقادانه در نظام آموزشی ایران |
| topic | تفکر نقادانه تفکر در سطوح عالیتر نظام آموزشی ایران آموزش و پرورش مهارت های فکری فضیلت های فکری |
| url | https://jflr.ut.ac.ir/article_64970_bd8227aed6238f52154e1c3258d8d99f.pdf |
| work_keys_str_mv | AT prwyzbyrjndy jạygạhtfḵrnqạdạnhdrnẓạmậmwzsẖyạyrạn AT mḥmdbạqrbạqry jạygạhtfḵrnqạdạnhdrnẓạmậmwzsẖyạyrạn AT prwyzmftwn jạygạhtfḵrnqạdạnhdrnẓạmậmwzsẖyạyrạn |