El comentario como género escolástico transversal
El comentario como género filosófico tiene larga tradición y numerosas variedades. En el período convencionalmente considerado “medieval” es posible visualizar varias de ellas. Se presenta un planteo acerca de los criterios para identificar –si esto es posible– algunos caracteres que distinguirían e...
Saved in:
| Main Author: | Celina Lértora Mendoza |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad del Norte Santo Tomás de Aquino
2012-12-01
|
| Series: | Studium: Filosofía y Teología |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.unsta.edu.ar/index.php/Studium/article/view/478 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Notas en la construcción del lenguaje escolástico como lectura lineal de lo real
by: Silvia Magnavacca
Published: (2012-12-01) -
Alphabetum Mundi. El Ars magna de Ramon Llull como alternativa al método escolástico
by: Julián Barenstein
Published: (2012-12-01) -
Método escolástico y libertad de pensamiento. Duns Scoto y Michel Foucault
by: Susana Violante
Published: (2012-12-01) -
Pensar, recibir, interpretar
by: Mariano Pérez Carrasco
Published: (2012-12-01) -
Estructuras de la forma mentis escolástica en la obra abelardiana
by: Natalia Jakubecki
Published: (2012-12-01)