El rol de los rasgos de personalidad y las habilidades socioemocionales en las competencias académicas
Este trabajo explora la relación entre los rasgos de personalidad, las habilidades socioemocionales y las competencias académicas en la educación superior. Los principales hallazgos muestran que las competencias académicas en la educación superior están relacionadas con varias habilidades socioemoc...
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| Published: |
Universidad del Rosario
2025-07-01
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| Series: | Revista de Economía del Rosario |
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| Online Access: | https://revistas.urosario.edu.co/index.php/economia/article/view/15191 |
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| author | Darwin Cortés Carmen Delgado Marianella Ortiz Julieth Pico Germán Pulido Laura Rodríguez |
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Este trabajo explora la relación entre los rasgos de personalidad, las habilidades socioemocionales y las competencias académicas en la educación superior. Los principales hallazgos muestran que las competencias académicas en la educación superior están relacionadas con varias habilidades socioemocionales y rasgos de la personalidad. De acuerdo con los resultados, las competencias académicas tanto en carreras profesionales como técnicas y tecnológicas están asociadas positivamente con la meticulosidad, un rasgo de personalidad, que la literatura ha mostrado que está sistemáticamente asociado al desempeño académico y laboral. Con respecto a las habilidades socioemocionales, la creencia sobre la maleabilidad del cerebro y el locus interno (la creencia de que lo que me ocurre depende en buena parte de lo que yo puedo hacer) se relaciona positivamente con las competencias académicas, mientras que el locus externo (la creencia de lo que me ocurre depende en buena parte de los demás) está asociado negativamente.
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| format | Article |
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| institution | Kabale University |
| issn | 2145-454X |
| language | English |
| publishDate | 2025-07-01 |
| publisher | Universidad del Rosario |
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| series | Revista de Economía del Rosario |
| spelling | doaj-art-befa154ca14d454c9c0e694a07f775992025-08-20T03:41:15ZengUniversidad del RosarioRevista de Economía del Rosario2145-454X2025-07-0127110.12804/revistas.urosario.edu.co/economia/a.15191El rol de los rasgos de personalidad y las habilidades socioemocionales en las competencias académicasDarwin Cortés0https://orcid.org/0000-0003-2280-9452Carmen Delgado1Marianella Ortiz2Julieth Pico3Germán Pulido4Laura Rodríguez5Universidad del RosarioUniversidad del RosarioInstituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - ICFESUniversidad del RosarioUniversidad del RosarioInstituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - ICFES Este trabajo explora la relación entre los rasgos de personalidad, las habilidades socioemocionales y las competencias académicas en la educación superior. Los principales hallazgos muestran que las competencias académicas en la educación superior están relacionadas con varias habilidades socioemocionales y rasgos de la personalidad. De acuerdo con los resultados, las competencias académicas tanto en carreras profesionales como técnicas y tecnológicas están asociadas positivamente con la meticulosidad, un rasgo de personalidad, que la literatura ha mostrado que está sistemáticamente asociado al desempeño académico y laboral. Con respecto a las habilidades socioemocionales, la creencia sobre la maleabilidad del cerebro y el locus interno (la creencia de que lo que me ocurre depende en buena parte de lo que yo puedo hacer) se relaciona positivamente con las competencias académicas, mientras que el locus externo (la creencia de lo que me ocurre depende en buena parte de los demás) está asociado negativamente. https://revistas.urosario.edu.co/index.php/economia/article/view/15191educación superiorrendimiento académicohabilidades socioemocionalesrasgos de la personalidadColombia |
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