Educación filosófica para la igualdad de género y la sostenibilidad medioambiental: el pensamiento de Ann Sharp
Los reiterados cuestionamientos sobre la pertinencia de mantener cursos de Filosofía en la educación secundaria y media superior, se ciernen como una amenaza sobre las sociedades democráticas. Reducir o eliminar las materias filosóficas del currículum implica dejar de lado la potencialidad crítica d...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de Murcia, Departamento de Filosofía
2018-02-01
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| Series: | Daimon |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.um.es/daimon/article/view/242081 |
| Tags: |
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