Weiterlesen – digitaler, gesellschaftlich-kultureller und systematischer Ausbau des Mehrebenenmodells der systematischen Leseförderung nach Rosebrock / Nix
Leseförderung bleibt ein hochrelevantes Thema für den Erstsprachunterricht Deutsch, wenn empirische Bildungsstudien nach wie vor Defizite für das deutsche Schulsystem insbesondere für ohnehin benachteiligte Schüler*innen belegen. Gerade in einer Zeit konstanten sowohl digitalen als auch gesellschaf...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
University of Cologne
2025-05-01
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| Series: | Medien im Deutschunterricht |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/midu/article/view/11571 |
| Tags: |
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