Cartografía Participativa y Conflicto Socioambiental: Experiencias de trabajo con comunidades rurales en Costa Rica (2014-2019)
El artículo analiza la Cartografía Participativa como herramienta metodológica en comunidades rurales de Costa Rica enfrentadas a conflictos socioambientales (2014-2019). Desde una perspectiva de Educación Popular, se revisan productos académicos como memorias, cartillas metodológicas y atlas, gene...
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| Published: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2025-07-01
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| Series: | Perspectiva Geográfica |
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| Online Access: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/perspectiva/article/view/19201 |
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| author | José Antonio Mora Calderón Matthias Pelz-Seyfarth |
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El artículo analiza la Cartografía Participativa como herramienta metodológica en comunidades rurales de Costa Rica enfrentadas a conflictos socioambientales (2014-2019). Desde una perspectiva de Educación Popular, se revisan productos académicos como memorias, cartillas metodológicas y atlas, generados por el Programa Kioscos Socioambientales de la Universidad de Costa Rica. A través de una metodología de revisión documental y análisis de experiencias, se abordan cuatro casos específicos en comunidades indígenas y campesinas. La investigación busca responder a la pregunta: ¿por qué utilizar la Cartografía Participativa en estos contextos? Se concluye que esta técnica facilita la construcción colectiva del conocimiento, la sistematización de conflictos y la denuncia socioambiental, promoviendo el fortalecimiento organizativo comunitario.
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| publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
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| series | Perspectiva Geográfica |
| spelling | doaj-art-be282e88a14044689d103aabd374aadf2025-08-20T02:51:35ZengUniversidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaPerspectiva Geográfica0123-37692500-86842025-07-0130210.19053/uptc.01233769.19201Cartografía Participativa y Conflicto Socioambiental: Experiencias de trabajo con comunidades rurales en Costa Rica (2014-2019)José Antonio Mora Calderón0https://orcid.org/0009-0005-0869-8110Matthias Pelz-Seyfarth1Universidad de Costa RicaEscuela de Geografía y Programa Kioscos Socioambientales, Universidad de Costa Rica El artículo analiza la Cartografía Participativa como herramienta metodológica en comunidades rurales de Costa Rica enfrentadas a conflictos socioambientales (2014-2019). Desde una perspectiva de Educación Popular, se revisan productos académicos como memorias, cartillas metodológicas y atlas, generados por el Programa Kioscos Socioambientales de la Universidad de Costa Rica. A través de una metodología de revisión documental y análisis de experiencias, se abordan cuatro casos específicos en comunidades indígenas y campesinas. La investigación busca responder a la pregunta: ¿por qué utilizar la Cartografía Participativa en estos contextos? Se concluye que esta técnica facilita la construcción colectiva del conocimiento, la sistematización de conflictos y la denuncia socioambiental, promoviendo el fortalecimiento organizativo comunitario. https://revistas.uptc.edu.co/index.php/perspectiva/article/view/19201Cartografía participativaConflictos socioambientalesTerritorioResistenciaCosta Rica |
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