Más allá de la Conexión: Evaluación Cuantitativa de la Conectividad Significativa en Estudiantes Universitarios de ciencias sociales bajo el Modelo A4IA (Beyond Connection: Quantitative Evaluation of Meaningful Connectivity in University Students of socia
Las tecnologías de la información y comunicación [TIC] requieren de mecanismos eficaces para poder medirse. Objetivo: Medir la conectividad significativa de los estudiantes universitarios de la Facultad de Ciencias Histórico-Sociales de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa. Método: Es...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
2024-07-01
|
| Series: | Revista Agustina de Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://45.231.83.57:80/index.php/rae/article/view/159 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Las tecnologías de la información y comunicación [TIC] requieren de mecanismos eficaces para poder medirse. Objetivo: Medir la conectividad significativa de los estudiantes universitarios de la Facultad de Ciencias Histórico-Sociales de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa. Método: Estudio documental con enfoque cuantitativo, basado en la guía de conectividad significativa. Se utilizó la fuente estadística sobre el “Diagnóstico de retorno a la presencialidad, semipresencialidad y/o virtual – Condiciones de Bioseguridad, Administrativos, Docentes y Estudiantes” generada por la Universidad Nacional de San Agustín Resultados: Se encontró información para los indicadores MC1 y MC2 pero no para los indicadores MC3 y MC4, debido a que estos datos no se tomaron en cuenta. Conclusiones: El servicio de conexión a Internet en los estudiantes de la UNSA aplicando la fórmula de la A4IA obtuvo una ponderación de 73%, en cuanto al indicador MC1. Mientras que para el indicador MC2 el 79% de la ponderación reflejo que el dispositivo usado por los estudiantes universitarios fue un Smartphone.
|
|---|---|
| ISSN: | 2961-2047 2961-2144 |