Perspectivas e desafios para uma agenda de impacto na área de Ensino
Este estudo tem como objetivo aprofundar a discussão sobre o impacto na área de Ensino. Por meio de uma análise da literatura e dos documentos da Capes, busca evidenciar a diversidade de perspectivas e os desafios associados à avaliação do impacto, tanto no âmbito acadêmico quanto social. O estudo...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico
2025-01-01
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| Series: | Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://sistemascmc.ifam.edu.br/educitec/index.php/educitec/article/view/2616 |
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| Summary: | Este estudo tem como objetivo aprofundar a discussão sobre o impacto na área de Ensino. Por meio de uma análise da literatura e dos documentos da Capes, busca evidenciar a diversidade de perspectivas e os desafios associados à avaliação do impacto, tanto no âmbito acadêmico quanto social. O estudo destaca o papel fundamental do artigo científico na disseminação do conhecimento e na geração de impacto, sublinhando a necessidade de expandir o entendimento sobre os benefícios que as pesquisas proporcionam à sociedade. Além disso, enfatiza a importância de desenvolver um arcabouço teórico e metodológico capaz de abordar a avaliação multidimensional do impacto, considerando a complexidade e a diversidade dos contextos educacionais. Por fim, ressalta-se a necessidade de fomentar estratégias e políticas institucionais que promovam a produção de pesquisas com impacto significativo e possibilitem o monitoramento e a avaliação contínua de seus resultados.
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| ISSN: | 2446-774X |