Transformasi Pembelajaran Pancasila: Penerapan Student-Centered Learning di Kalangan Mahasiswa Pendidikan Agama Islam
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar Pancasila antara mahasiswa yang menggunakan metode Student Centered Learning (SCL) dengan metode konvensional. Metode penelitian menggunakan pendekatan eksperimen dengan rancangan kelompok kontrol. Subjek penelitian terdiri dari 60...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Universitas Negeri Padang
2024-12-01
|
| Series: | Journal of Moral and Civic Education |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://jmce.ppj.unp.ac.id/index.php/JMCE/article/view/850 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850282731889491968 |
|---|---|
| author | Bambang Trisno Syarif Hidaytullah |
| author_facet | Bambang Trisno Syarif Hidaytullah |
| author_sort | Bambang Trisno |
| collection | DOAJ |
| description | Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar Pancasila antara mahasiswa yang menggunakan metode Student Centered Learning (SCL) dengan metode konvensional. Metode penelitian menggunakan pendekatan eksperimen dengan rancangan kelompok kontrol. Subjek penelitian terdiri dari 60 mahasiswa PAI yang dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok SCL dan kelompok konvensional yang masing-masing terdiri dari 30 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok SCL memiliki nilai rata-rata yang lebih tinggi yaitu 85,4 dengan tingkat pemahaman 92% dibandingkan dengan kelompok konvensional yang memiliki nilai rata-rata 75,2 dan tingkat pemahaman 78%. Temuan tersebut menunjukkan bahwa SCL efektif dalam meningkatkan hasil belajar Pancasila. Akan tetapi, penelitian ini memiliki keterbatasan dalam ruang lingkupnya yaitu hanya mencakup satu program studi pada satu perguruan tinggi. Oleh karena itu, diperlukan penelitian lebih lanjut untuk menguji efektivitas SCL dalam konteks yang lebih luas. Selain itu, pendidik disarankan untuk mengintegrasikan SCL dalam pembelajaran Pancasila guna meningkatkan hasil belajar siswa secara menyeluruh. |
| format | Article |
| id | doaj-art-bdb41319ccb74af59debb56ef85d319a |
| institution | OA Journals |
| issn | 2580-412X 2549-8851 |
| language | Indonesian |
| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | Universitas Negeri Padang |
| record_format | Article |
| series | Journal of Moral and Civic Education |
| spelling | doaj-art-bdb41319ccb74af59debb56ef85d319a2025-08-20T01:47:54ZindUniversitas Negeri PadangJournal of Moral and Civic Education2580-412X2549-88512024-12-018228830210.24036/8851412822024850850Transformasi Pembelajaran Pancasila: Penerapan Student-Centered Learning di Kalangan Mahasiswa Pendidikan Agama IslamBambang TrisnoSyarif HidaytullahPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar Pancasila antara mahasiswa yang menggunakan metode Student Centered Learning (SCL) dengan metode konvensional. Metode penelitian menggunakan pendekatan eksperimen dengan rancangan kelompok kontrol. Subjek penelitian terdiri dari 60 mahasiswa PAI yang dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok SCL dan kelompok konvensional yang masing-masing terdiri dari 30 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok SCL memiliki nilai rata-rata yang lebih tinggi yaitu 85,4 dengan tingkat pemahaman 92% dibandingkan dengan kelompok konvensional yang memiliki nilai rata-rata 75,2 dan tingkat pemahaman 78%. Temuan tersebut menunjukkan bahwa SCL efektif dalam meningkatkan hasil belajar Pancasila. Akan tetapi, penelitian ini memiliki keterbatasan dalam ruang lingkupnya yaitu hanya mencakup satu program studi pada satu perguruan tinggi. Oleh karena itu, diperlukan penelitian lebih lanjut untuk menguji efektivitas SCL dalam konteks yang lebih luas. Selain itu, pendidik disarankan untuk mengintegrasikan SCL dalam pembelajaran Pancasila guna meningkatkan hasil belajar siswa secara menyeluruh.http://jmce.ppj.unp.ac.id/index.php/JMCE/article/view/850hasil pembelajaranpancasilapendidikan agama islamkarakter dan jati diri bangsapembelajaran berpusat pada siswa |
| spellingShingle | Bambang Trisno Syarif Hidaytullah Transformasi Pembelajaran Pancasila: Penerapan Student-Centered Learning di Kalangan Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Journal of Moral and Civic Education hasil pembelajaran pancasila pendidikan agama islam karakter dan jati diri bangsa pembelajaran berpusat pada siswa |
| title | Transformasi Pembelajaran Pancasila: Penerapan Student-Centered Learning di Kalangan Mahasiswa Pendidikan Agama Islam |
| title_full | Transformasi Pembelajaran Pancasila: Penerapan Student-Centered Learning di Kalangan Mahasiswa Pendidikan Agama Islam |
| title_fullStr | Transformasi Pembelajaran Pancasila: Penerapan Student-Centered Learning di Kalangan Mahasiswa Pendidikan Agama Islam |
| title_full_unstemmed | Transformasi Pembelajaran Pancasila: Penerapan Student-Centered Learning di Kalangan Mahasiswa Pendidikan Agama Islam |
| title_short | Transformasi Pembelajaran Pancasila: Penerapan Student-Centered Learning di Kalangan Mahasiswa Pendidikan Agama Islam |
| title_sort | transformasi pembelajaran pancasila penerapan student centered learning di kalangan mahasiswa pendidikan agama islam |
| topic | hasil pembelajaran pancasila pendidikan agama islam karakter dan jati diri bangsa pembelajaran berpusat pada siswa |
| url | http://jmce.ppj.unp.ac.id/index.php/JMCE/article/view/850 |
| work_keys_str_mv | AT bambangtrisno transformasipembelajaranpancasilapenerapanstudentcenteredlearningdikalanganmahasiswapendidikanagamaislam AT syarifhidaytullah transformasipembelajaranpancasilapenerapanstudentcenteredlearningdikalanganmahasiswapendidikanagamaislam |