Fundamentos do processo ensino/aprendizagem dos esportes na escola
O objetivo deste ponto de vista é realizarmos uma reflexão quanto aos procedimentos fundamentais do processo ensino/aprendizagem dos esportes na escola, onde os professores da área da Educação Física utilizam este método de entretenimento de forma equivocada, utilizando-o como meio de competição e...
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Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
2000-01-01
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Series: | Caderno de Educação Física e Esporte |
Subjects: | |
Online Access: | https://e-revista.unioeste.br/index.php/cadernoedfisica/article/view/1831 |
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O objetivo deste ponto de vista é realizarmos uma reflexão quanto aos procedimentos fundamentais do processo ensino/aprendizagem dos esportes na escola, onde os professores da área da Educação Física utilizam este método de entretenimento de forma equivocada, utilizando-o como meio de competição e de formação precoce de futuros atletas, desvirtuando a utilização deste, neste período escolar, como lúdico.
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publisher | Universidade Estadual do Oeste do Paraná |
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series | Caderno de Educação Física e Esporte |
spelling | doaj-art-bdb367654bf14080b1edd792395ae0c52025-01-18T20:26:58ZporUniversidade Estadual do Oeste do ParanáCaderno de Educação Física e Esporte2318-51042318-50902000-01-013210.36453/cefe.2001.v3.i2.p137Fundamentos do processo ensino/aprendizagem dos esportes na escolaLuís Sérgio Peres0Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), Marechal Cândido Rondon O objetivo deste ponto de vista é realizarmos uma reflexão quanto aos procedimentos fundamentais do processo ensino/aprendizagem dos esportes na escola, onde os professores da área da Educação Física utilizam este método de entretenimento de forma equivocada, utilizando-o como meio de competição e de formação precoce de futuros atletas, desvirtuando a utilização deste, neste período escolar, como lúdico. https://e-revista.unioeste.br/index.php/cadernoedfisica/article/view/1831EsporteEnsino/AprendizagemFormação precoceLúdico. |
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